書，在近十年內是讀了不少的，特別是近三年來，更是加大了“劑量”，尤其經典作品。
但是，爲什麼感覺長進不大呢？原因需要究竟。深長地想來，大概緣故有二：一個是“體系化地鍛造自己”的問題，一個是“實踐場”的問題。
人生實踐，畢竟是受“場所”限制的，即便“千里馬”，在馬棚中也是施展不開腿腳的。所以，“在什麼地方幹”是個問題。吳軍博士講，青年人要發展，選擇在什麼樣的城市至關重要。這話一語中的了，也就無須我再贅言了。
“體系化地鍛造自己”，這倒是可以多說幾句的。
朱光潛先生的《給青年的十二封信》，該是青年人“體系化地鍛造自己”的“好起步”。
之所以這樣講，首先是我個人的原因。我在青年時代（1980年代）是沒有“條件”讀到這本書的，讀到時已是“人到中年了”，故而有一個慨嘆：我在青年時若讀到此書，人生樣式將大改觀！
今天的青年呢？據我瞭解，沒讀過的十之八九。據網上信息，該書是教育行政機關推薦的“八年級必讀”，亦即初中二年級學生必讀，但準備“中考”，這書就“靠邊站了”。高中要準備“高考”，又一次讓該書“靠邊站了”。所以，大學必讀之，就不能再後延了！
那麼，這“十二封信”是怎樣的體系？我的研判是：青年人生必須的思想體系。有了這個“必須”，青年人生髮展才會走向必然的成功。
朱光潛先生的《談修養》，不僅關乎個人的青春歲月，更是關係人的一生的。人，若非終生修養，怕是談不上什麼人生境界的。
我以爲，以這個《談修養》作爲“體系化地鍛造自己”的底蘊，個人修養纔會步步高。
什麼樣的修養最爲關鍵呢？我觀之，其中的一篇《朝抵抗力最大的路徑走》，該是要害。“最大抵抗力的路徑”不是最爲鍛造個人的頑強意志與毅力？有了這樣修養的意志與毅力，人生還有“走不通”的道路嗎？
文學，不是消遣，不是娛樂，而是“人性之眼”。於紛繁複雜人生中，不能看透“人性”，何以處人處世？
不論青年，還是老年，居處都是特定地域的，亦即“侷限性”的，而文學卻讓人廣開視野——有歷史，有現實，也有未來。青年，憑藉文學這個“間接之眼”，最可構造自己的“直接觀察力”。可以說，青年有了敏銳的文學之眼，即可少迷茫而透闢人生了。例如，高尓基的《童年》《在人間》《我的大學》就很能讓人直面社會，奮鬥人生。路遙的《平凡的世界》亦是如此。
青年更要切記：沒有厚重的文學修養，就是沒有文化的人。
美，該是社會與人生的最高追求了。基於此，朱光潛先生的《談美》就是必須與必然的“鍛造自己之體系”。
富裕之後怎麼辦？答案只有一個：追求和實現更爲高尚的人生之美。但若不懂得什麼是真正的美，何以發現和創造美，這“追求與實現”又從何談起呢？
必須明白：自發的“感覺美”與自覺的“理性美”，不僅是個“量”的問題，更有“質”的巨大差異。明白了這個問題，這《談美》讀出來的“味道”就大不相同了。
