這些天，大家都在講，有文憑的人多了去了，拿着個文憑還沒有小學文化的人掙的工資高。或者有文憑的人也只能做個沒什麼技術含量的輕鬆活，真正有技術型的東西又搞不來。沒技術含量的又怕各種髒活、苦活、累活，對社會真正的發展建設並沒有多大的作用。說他們是廢材。
大學生的普通已經成了社會趨勢。就算目前或未來需要喫苦耐勞型人才，也不是因爲上了大學就不能成爲這類人才了。
如今大學生沒有“技能”，不是因爲他們上了沒用的大學，而是社會進步的過程中，教育觀念的轉變，家庭的培養沒有到位。個個在溺愛中長大，從小就衣來伸手、飯來張口。養了二十年後的少爺、小姐們成人了，也看到了他們對家庭的貢獻、對社會的貢獻。不成爲負擔能成爲什麼呢？
首先是家庭的負擔，沒成家以前，肯定還是與父母住在一起吧。只要是與父母住一起的，那些從小就在父母或者爺爺奶奶的寵愛中長大的孩子，現在能幫父母做事的有幾個？二十大幾的人也一樣是甩手掌櫃。首先父母這裏就不允許他們進廚房、拿掃把。這又怎麼能培養起他們在廠裏、在公司裏成爲眼裏有活的人呢？
是啊，有文憑的人只會敲敲鍵盤。他們趕上了好時代，從小就在電腦邊長大，除了打電腦還是打電腦，好容易把枯燥的大學走完，走向社會，除了打電腦還能做什麼呢？
誰都想享福，誰都想擠破了腦袋往上爬，何況是在電腦邊長大的一代，更是個個有個性，個個敢違逆領導；那是他們從小就在家中得到的特權，需要領導給他們指手劃腳嗎？所以找工作一點不滿意就三天都呆不下去呢！
所以，不要說什麼上大學沒用的話。有知識是一種精神享受，人人都需要。不同的是，不能只要精神享受，還要學會精神承受。
說上大學沒用，就不讓孩子讀大學了，這樣的家長應該已經沒有了。除非是家庭困難的。家庭困難的孩子從小就知道喫苦，也不用擔心他們上了大學出來後還是無用之人。上大學不是錯，讀更多的書也沒錯，關鍵在於個人能不能讀得下去，不是靠大人逼出來的。
從小就接觸電腦的孩子思維都相當靈活。不用擔心他們學習上是笨人。不同的在於他們對學問的偏好。有偏好就鼓勵他們個性的發展，不壓制。有選擇地學習，將來也能成爲獨特領域的人才。
無論孩子選擇學習什麼，勞動習慣不能丟。不可能人人都去喫生活的苦才能成爲人上人，但做人該有的責任，從小就自然地培養，成爲習慣，長大自然不會被枯燥的工作環境所嚇退。
人願意學習，也是天生的。這個真強迫不來。有些後來被逼着學成才的，也是因爲從小就有的學習夢而沒條件做到，所以長大後有那個條件了，也能逼着自己把學問拿起來。因爲只有那樣，他才感到自己不白活。
並不只論錢的多少。錢是第一位，也是重要的引領條件，如果他沒有那個強烈的學習願望爆發的話，錢再多也是沒用的。他想通過學習來完成人生的意義，自然是哪怕暫時沒有錢，也願意用時間去交換。
動手能力是第一位的，並不僅僅是會敲敲鍵盤。動腦的問題是自然解決的，不強迫孩子學習就是對他最好的終身教育。
