常聽過有些人會這麼說，厲害的人是因爲他有天賦，我成功不了是因爲我沒有天賦，即使再努力，我也不會成功的，也不會做到的。這句話會不會在你身邊覺得耳熟呢？那爲什麼他們會這麼覺得呢？終身成長這本書裏面就告訴了我們的答案，能力，天賦和成就之間了，隔了一個是固定思維和成長型思維。
作者去追蹤了兩類型學生，一是具有固定性思維的學生，一是有成長型思維的學生。他發現固定型思維的學生，他們會有貶低自己的能力，總是覺得自己是笨的。或者是去責怪別人，而不是自己迎難而上去努力。
反而成長型思維的學生。即使在成績下滑他也會努力的提高。具有成長性思維的人會有一個樂觀的特點，就是它面對失敗的時候，他會動用他全部的能力去學習。了，堅持不懈，全力以赴。相信自己一定可以做得到。擁有成長型思維的孩子，他有擁有重新獲得努力的動力。從而，他們完全掌控着自己的學習過程和動力。他們會去尋找新的方法去改變。去找到成功背後的規律。不斷地去糾正自己的想法，直至達到自己想要的目標
在初中的時候，我也會被一些成功學的書，迷惑一段時間。我那會兒會覺得。這些人的成功是因爲他們有極大的天賦。從來不認爲他們背後還有極大的努力值。
到了高中之後，我發現一個非常有趣的現象。我觀察了我們全班人，不管是學習好的還是學習不好的，亦或是真的是能力很高的、天賦很高的同學。我從高一觀察到高三，我會發現，其實我們班上有不少高一的時候成績很好的，那會兒他考試會比我高。到了高三，他們成績就下降了。後面我發現他們下降的原因並不是因爲他們不聰明，反而他們是非常聰明的，他們的智力絕對是在我之上的。因爲我們班是全市最好高中的精英班之一。有太多的同學，他們的智力都是超越我，爲什麼他們最終會學習不比我好？
原來天賦是需要努力去支撐的，沒有努力，你不可能會越來越好。因此，我非常可惜這些有天賦而不努力的同學。從此以後，我就知道了所有成功的背後，所有成績好同學的背後，他都在默默的努力。只不過是在你看不見的地方努力。因此，它會呈現一些假的現象，就是讓別人認爲他們根本沒有花太多的時間在學習上，靠的是他的聰明天賦。正是這種假現象迷惑了太多的周邊的人。
這些年社會上有一種好的風氣是有些明星也會告訴自己的粉絲，所有成功明星的背後靠的不只是天賦，而是天賦之後的成長性思維。他們不斷的去尋求新的方法去解決自己的問題，不斷的進行努力，最終纔有的成功。
是的，我覺得確實人要有這種成長型思維。只有成長性思維纔會讓人迎難而上，不斷的去挑戰新事物。