癡人說夢(十七)

    我啥時候脾氣能不這麼急躁啊?!

    每次改學生的習作,開始都是興沖沖,幾本改下來之後,一般都是多雲轉陰,看着學生字不連詞詞不成句,有些學生把字寫得東倒西歪,作文本就像花貓臉,一是恨學生課下不用功上課不用心聽課不專心腦子咋那麼笨,二也有可能是覺得自己沒上好習作課,因此心情好不了。此時,見董老師託着一摞資料笑嘻嘻地朝我走來,她今年想評更高一級的職稱,需要的資料很多,上一次丟給我一份聽課卡讓我幫她寫一下,我覺得這是小事一樁,用了沒多少時間完成了,這一次估計又是來找我寫什麼資料的。因爲心情煩躁,一聽她說找我有事,就急忙推脫,說“不行,沒空”,她看着我愣了一下,“只籤個名”,說着把一份會議記錄遞給我,讓我簽上名字。哦,是這事,呵呵,可以。簽好名就完事了。但回想剛纔自己的態度,覺得有點不好意思,就朝董老師笑了笑說:“我正爲學生的一大堆作業煩呢,還以爲你又要找我搞資料,哪裏有空啊。”董老師說“不是的,只籤個名”。簽了名,事情辦好了,心情也好了很多,就又聊了聊她今年評職稱的事,得知今年的高級職稱真的不用上報紙質材料,全都是文件打包放在文件夾裏,利用網絡通道上報,比我們那時候上報要容易多了。

    但,我這急脾氣,人家還沒說話就急着拒絕,幹嘛那麼急呢……!

    那天開學典禮彩排,唐老師組織學生站隊,先是站四隊,後來合成兩隊,我們班亂了套,學生一會兒這裏站,一會兒那裏擠,排了半天也沒見整齊。今天體育課,我想教一下學生怎麼把四隊合成兩隊。

    我把學生帶到操場上,按四隊站好。我在講解的時候,站第四組最後一位的薛同學自顧自地左看右看上看下看,我一時怒火中燒,恨不得一腳將她踢了開去,但理智告訴我,不能。就臉一沉,厲聲吼道:“薛某某,過來!”隨着手指的方向,薛同學來到了隊伍的左前方樹蔭下的某個位置,“看什麼看!站好!”於是不再理睬她,訓練起了學生隊列的合併與拆分。

    雖然站在樹蔭下,但是溫度高,我背上臉上的汗水還是滾滾而下。訓練了一會兒,我散了隊伍,讓他們休息一下喝點水。這時我招呼薛同學,讓她也休息一下,她沒吭聲,我注意到,這孩子臉色有點紅,似乎還憋着一股氣,看樣子很犟。看到其他同學都坐在樹下,我讓她就地坐下休息,她很不甘地坐下了。

    今天聽唐老師說這孩子有點犟,聯繫那堂體育課,我想可能是的,但是我也過分了,不應該讓她站那麼長時間,可能還傷了孩子的自尊心。

      唉,我這暴脾氣,什麼時候才能改一改?

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