康老師帶班 | 伸縮門前的談話 康老師帶班 | 伸縮門前的談話

康老師帶班 | 伸縮門前的談話

裁判桌上,我的手機鈴聲響了。
還好,拓展訓練會操比賽剛剛結束。
我翻開屏幕,是一個陌生號。
難道是快遞?昨天,我在京東上買了盞智能檯燈。
或者是哪個學生的家長吧?再過一個小時,學生就離校了,每每這個時候,就會有家長打來電話,交待接孩子的情況。
“喂,你好?”我劃開電話。
“老師,我是#¥%。”
操場音響太吵,我聽不清。
我隨即退出裁判席,來到看臺後面。
“請再說一遍,我剛纔沒聽清。你是誰?”
“我是涵。”
這次我聽清了。
她本週擇校時,直接請假不到校了。
昨天我寫的帶班故事中提到的涵就是她了。
她爸爸在本週擇校的早上,發微信說:涵說下週軍訓,不上課,她不想去學校了。請假。
我很生氣。
詢問了大致情況,也沒再深究。
涵的父母都是老師,應該可以做好涵的思想工作。
但三天了,涵還是沒來。
今天要離校了,涵怎麼親自打來電話了?
“老師,你能不能到學校門口一趟,給門崗說說,要想到教室拿我的書。”
國慶七天假期,涵不想放棄學習。


我邊通電話,邊來到了校門口。
電話裏,我問她,你這幾天沒來學校,有什麼事嗎?不能給老師個請假的理由嗎?
她不說。
到了門口,擡頭看向校外,沒看到涵的身影。
“我已到校門口,你朝前來吧。”
我掛了電話。
不一會兒,涵從校門口的西邊出現了。身穿校服,戴着黑色的口罩。
我招手讓她來伸縮門前。
“學校得有個紀律吧。這一週你不想來就不來了,好像不合適吧。雖然是軍訓,但早晚自習還是正常上課呀。你有什麼想法,給老師說說,或許老師可以幫你呀!”
“不好說。……不想說。”涵說。
涵的爸爸曾說過,涵平時愛上網,從網上得到一些信息,想得有些多。
“涵,現在老師得說說你的事。我先聲明,不是批評你,但你可能從我的語氣裏,聽出我的情緒。你學習成績不錯,懂得知識也不少。但,我從你爸那裏得知,有些不是你應該思考的問題,你想得太多,那是庸人自擾。你知道是啥意思嗎?”
“嗯。”涵點着頭,眼瞼下垂。
“涵,”我叫着她的名字,“來,看着老師的眼睛。”
眼睛是心靈的窗戶,我願意看着學生的眼睛,用真誠的目光交流。
涵看了我一眼,又低下了眼皮。
“今天來拿書,是好事,說明 你還是想着學習的。”我肯定她的行爲。“自己想來的,還是爸爸媽媽讓來的?”
“我自己想來的。”
“好,國慶假期那麼長,把書拿家,不忘記學習是好事,但要知道,我們來學校上學,不光是爲了學習書本上的知識,不然,現在疫情還很嚴重,我們還像去年一樣,在網上學習就行了嘛?全省全國名師的課程都能找到。”
她低眉傾聽着。
“我們來學校上課,學習只是一方面,還有在學校的其他活動,與同學交往,過集體生活。只有現在在學校學會與同學交往,長大了才能學會與同事交往。”
涵瞟了我一眼,又低下頭。
想來,這樣的話,做老師的父母也沒少跟她說吧。
“這樣,現在我可以讓門崗師傅放你進來,但,你不能馬上離開學校,現在其他同學都在操場觀看會操比賽,半小時就結束。你到教室,整理好你的書,看黑板上老師佈置的作業,等到放學時,與大家一同回家。怎麼樣?”
我讓涵做個選擇。
涵想了想,點了點頭。
“還有一點,七天的國慶假期,希望你能夠調整好自己的心態。國慶後開學,你安安心心地到校上課,我什麼也不追究。如果不到校,我會再去你家的,——反正我已經去過一次,知道你家的門在哪兒。不過,我去你家不找你談話,我找你爸爸媽媽,我要去批評他們。我得問問,都是做老師的,怎麼把女兒培養成這樣?”
涵沒說話,我給一旁的門崗師傅打了個招呼,他把伸縮門開了一道縫,涵進來了。
“去教室吧,把作業照齊,等同學們回來!”
我喊道。
“一會兒,不要放這個女生走。”我又給門崗師傅交代道。


學生會操結束,隊伍回教室。
“涵,你怎麼來了?”
有學生見到涵在教室坐着,驚喜而熱情地與她打招呼。
涵一直戴着黑口罩,沒有說話。


晚上,我與涵的爸爸交流,提醒她,一定要告訴孩子,學習只是生活的一部分,要學會與人相處,學會集體生活。
另外,提醒他限制孩子上網的途徑,以免受不良信息的影響。
做教師,教育好別人的孩子,是職責;
教育好自己的孩子,是本分。

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