培養感知力、審美力、創造力。
大自然和社會文化生活中萌發對美的感受和體驗,感受美,發現美。
如果孩子回答的都比較一致,反思自己是不是問了封閉式問題。
- 豐富的素材,深度感知想象主體——分析目標理清方向——開放式提問激發孩子想象。
先想外形,和香蕉菠蘿海豚…組合在一起會是什麼樣的呢?
想要什麼功能,需要添加什麼呢?
組字決:什麼和什麼組合在一起會形成什麼新的東西?
例字決:假如…拿出一個例子
特徵?你希望你的大象是什麼樣子的呢?那需要添加什麼呢?假如鼻子長長的/耳朵大大的/身體壯壯的,你覺得它可以去應聘什麼工作呢?
相同點:結構、外形、顏色(拆分看,再組合)
不同點:大小、顏色、裝飾、花紋…
雖說是美術,不一定要在美術課用,美術區角都可以引導的。