教育隨記(10月10日,多雲)

2021屆的高考結果,我們感到欣喜。確實,是一個了不起的輝煌。

但當我們心裏都認定這是一個輝煌的時候,我們想再去超越這樣的輝煌,多少是有點心有餘而力不足的,真要說“再創輝煌”,大概也就是喊喊快活罷了。

那我們這屆,要不要創造輝煌,毋庸置疑,肯定要創造,創造屬於我們的輝煌。

但是,當我們高呼“我們一定要創造屬於我們的輝煌”時,絕對要清醒、要明白,不妨給自己三問:我們能不能創造輝煌?創造成什麼樣纔算是輝煌?我們要怎樣纔可以去創造輝煌?

我們這屆,能不能創造輝煌?答案是能。

這是一個關乎壯志雄心的問題。

無論面對怎樣複雜艱難的問題,首先在內心深處,決不能認慫。

一個人,可以被消滅,但不可以被打敗。身處逆境,只要積極向上,盡吾志也,可以無悔矣!最後,雖敗,猶榮,於己無怨無悔,孰人可譏?

作爲本屆高三師長,我們絕不做光喊口號卻不思進取的人,也絕不做脫離實際盲目誇口的人,更不會做碌碌無爲甘於平庸的人。

我們要做的是一個深刻了解自己遇事絕對清醒冷靜的人,要做一個“功成有我,功成在我”的有責任擔當的人,要做一個爲學生計深遠的人。

紅塵滾滾,沒有誰的成功是隨隨便便的,沒有誰的輝煌是不勞而獲的,沒有誰能在成功之前獲得掌聲的。

大道至簡。我們相信,要決勝千里的,一定要做足做好運籌帷幄。

面對高考,恰似面對一場戰爭。我們能不能在戰爭中得勝凱旋,我們就要好好算算。

孫子兵法有云:夫未戰而廟算勝者,得算多也;未戰而廟算不勝者,得算少也。多算勝,少算不勝,而況於無算。意思就是說,在戰爭未發動以前,先在廟宇裏預測估算比較敵方和我方優勢和劣勢,估算的結果,如我方優勢條件居多,奪取勝利的機會便大,如我方所佔優勢較少,則得勝的機會亦較少。多做比較計算,對敵我方面的形勢就越有把握,少做比較計算就越沒有把握,更何況毫無計算比較呢?

但,不管怎麼算,我知道,戰鬥會非常艱苦,但我們要爭取勝利。

高三,加油!

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