“超印的激發有三個階段，川頁級，石開級，走召級。”陸教官繼續講第二節課。
“川頁爲順，順爲自然。一開始初次擁有超印，因環境不同，印能與身體的契合不同，時機不同等等，初級印人會因人因事而異獲取到超能的層次便不同，這是初始印能的自然狀態，你們大部分還處在這個狀態。這個基本是不需要領悟的。”
陸教官繼續道：第二個階段需要領悟與突破，是石開階段，這個是一個研學階段。也就是要想達到第二個階段，必須研究，你需要研究印學史，研究印譜，研究文字，研究古之文化，青銅彝器，權量詔版，璽印，封泥，陶文，鏡鑑，刻石，磚瓦，古幣，泉範，碑帖、書畫等，研究印能的激發，然後加以利用和提升，這個需要博學多識，需要沉浸與努力，如此對印之理解便會加強爲潛意識之習慣，是自己對審美和古的理解與加強，這個階段對於第三階段的提升，至關重要。第三個階段是走召階段。也就是超越階段。有一些印人一生習印，皆在前人影子中生活，即使篆刻已到高階水準，但是仍然找不到自己的痕跡，這個是失敗的，所以要想突破，必須尋求自己的走召之路，這裏面也有很多的機緣巧合，比如說遇到貴人指點，得到晉升法器，或者靈石，僵印再激活等等，但是如果你沒有達到第二個階段，第三個階段是領悟不到的，極個別的天才除外，比如南社長。除了天資聰慧，勤奮刻苦，與日積月累的探索有着重大的關係，而自驅“印靈”是一切能量的源泉。
“這太難了，我感覺我也就到第二個階段，就挺好了。”方磊說道。
“你以爲第二個階段很容易嗎？大多數印人一輩子都停留在第一個階段。” 陸教官笑到。
方磊縮了下脖子，不敢再說話。
“鐵頭，你第幾個階段了？” 沒事小三就喜歡找這個鐵頭譚剛玩。
“第第第一個吧，我現在還不不不行，沒啥啥用” 譚剛低頭回答。確實譚剛雖然是超能印人，但是他處於川頁階段，並且還沒有完全領悟自己的印能，只是在鐵腦袋下顯得結實了很多吧。
“誰說沒用，有用的，走，帶你見識見識。”小三拉着譚剛就走。
“他們幹嘛去？走看看去？” 修玉問剩下的倆人。
方磊搖頭不去。
陳治來了興趣：走，我跟你去。
他倆匆匆跟了上去。小三鬼鬼祟祟的拉着譚剛跑向後山，路上小三還撿了樹枝編了個籃子，然後繼續跑去了。
只見他們跑到一顆樹下，小三往樹上這麼一捅，然後就跑到石頭後面躲了起來，留譚剛站樹下還不知發生了什麼。
不一會，只見一羣馬蜂朝着譚剛撲面而來，這好傢伙，譚剛沒命的往山下跑，還真是，這個鐵頭鐵面有用的很，小三偷偷的笑着，正準備去收穫蜂巢，結果峯羣都不追譚剛了，竟然全飛了回來，真是一窩蜂朝小三照顧過來，“啊啊啊..”這會沒命跑下山的是小三了，不過他沒有譚剛那麼運氣了，畢竟他沒有鐵頭鐵面。
留下石頭後面陳治和修玉，哈哈大笑。