今天給大家推薦這本書《被討厭的勇氣》，它有一句話，給了我巨大的啓發：
“一切煩惱來自於人際關係。”
這話什麼意思？
比如，有個不愛學習的孩子，上課不聽講，回家不好好做作業，天天就知道打遊戲。如果你是父母的話，會怎麼做？
大多數家長，會想盡一切辦法讓孩子學習。比如上輔導班、刷題庫，甚至你還會動用家法，強迫孩子學習。也有的家長說，我不搞體罰，我搞快樂教育，引導孩子愛上學習。
但這本書告訴你，這些其實都不重要。
你首先要考慮的，並不是“怎麼才能讓孩子學習”這個目的，而應該是“孩子學不學習，這是誰的課題？”
學習這件事，是孩子自己的課題，與此相對，父母命令孩子學習，就是對別人課題的妄加干涉。這樣就免不了發生衝突。
我們必須把自己的課題，與別人的課題區分開來。
爲什麼說：“一切煩惱都來自於人際關係”？
因爲這些煩惱，都是對別人課題的妄加干涉，或者自己的課題被別人干涉。
只要能夠進行“課題分離”，人際關係就會發生巨大改變。
你可能會說：讓孩子學習，是父母的責任和義務，至少也應該是父母和孩子共同的課題，怎麼會是妄加干涉別人的課題呢？
其實在判斷是誰的課題時，你只需要考慮一點：
這種選擇所帶來的結果，最終要由誰來承擔。
如果孩子選擇不學習，那麼這種決斷帶來的後果，比如成績不理想，考不上好學校等等，最終的承擔者不是父母，而是孩子自己。所以，學習是孩子自己的課題。
但請注意，不是說就不管孩子了，而是家長在瞭解孩子幹什麼的基礎上，對他進行保護，比如隨時解答孩子遇到的問題，對孩子的興趣給予充分的支持。
在孩子沒有向你求助的時候，不去指手畫腳。這就是課題分離。
你需要把幫助孩子成才的課題，和孩子對自己學習的課題區分開來。
當我們理解了“人際關係是一切煩惱的來源”。你就會發現，其實
“人際關係同時也是幸福的來源”。
比如上學的時候，你的考試成績比班上其他人都好，回回得第一，你感到很幸福；工作的時候，你的收入比同齡人都高，你感到很幸福；有了孩子之後，你孩子比其他人的孩子更優秀，你依然會感到很幸福。
但是，這種幸福，只能算是一種低級的幸福。因爲你的幸福，是建立在比較上，也就是建立在別人的某種不幸福上。
而高級的幸福，來自人際關係中的“共同體感覺”。
什麼叫“共同體感覺”呢？
就是一種持續的爲多數人的貢獻感。
家庭、學校、單位，都可以是共同體。
在家庭這個共同體中，你的幸福來自於被家人需要。在單位這個共同體中，你能夠爲公司創造價值，也能感受到幸福。
有些人一旦退休便立即沒有了精神。因爲他們不再被需要，這就是突然失去了那種在共同體中的“貢獻感”，他們感到不幸福。
相反的是，有些富豪已經擁有了一生也花不完的鉅額財產，但他們依然繼續忙碌地工作着。
爲什麼要繼續工作呢？
是貪心不足？當然不是，他們所需要的，是保持着對整個社會的貢獻感。而這種幸福，不是靠和誰比較得來的，也不需要得到別人的肯定。
現在你知道爲啥書名叫《被討厭的勇氣》了吧？
對，“不想被人討厭”是我的事情，但至於“你是否討厭我”，和我無關，那是你的課題。
當你不再爲了滿足別人的期望而活，不再把自己的一生託付給別人，你就會成爲一個幸福的人！
