每個孩子都是天生的“小畫家”
相信很多父母都有過飛飛媽媽的經歷孩子喜歡拿着筆到處亂塗亂畫，父母們一再製止，可孩子們卻屢教不改有時候他們滿臉委屈地看着父母生氣的臉，好像知道不能亂畫，可是隻要有筆在手，一旦父母不注意，他們就會立刻抓住機會在自己想畫的地方亂畫一氣。
有時候孩子還會在自己的手上、臉上塗畫，等父母發現時他已經變成了一個“小花人”，讓父母們覺得又氣又好笑。
其實每個孩子都是天生的“小畫家”，都對隨意、盡情地“塗鴉博有獨鍾。
畫面上不規則的圓圈、彎曲的線條顯示出，孩子最初的塗鴉是任何表現意圖的，只是他們的感知覺和動作有了一定的發展與協調之後，對於環境做出的新探索。
正處於繪畫敏感期的孩子往往不滿足於只是在紙上塗畫，即使提供了很好的紙，也只是亂畫一陣子就失去了興趣，於是開始尋找更有趣、新奇的繪畫地點。
因爲他在牀單上畫的時候能夠感覺到布面的肌理很有質感，在瓷磚上畫的時候有光滑的感覺，對此，他感覺既新鮮又有趣。不同的感覺增加了孩子的塗鴉興趣，於是他們不放過任何自己能畫到的地方。
孩子在塗鴉的過程中，能鍛鍊手的靈巧性，鍛鍊其對事物的觀察能力和模仿能力，以及對事物的再現和整合能力，還能鍛鍊其對色彩的欣賞能力和運用能力，提升想象力和創造性。
在這個啓蒙的殿堂裏，塗鴉可以算是一種多元的載體，讓孩子自由自在地碰觸心靈，從而獲得精神上的滿足和快樂。
當孩子漸漸有了自我意識，就會通過畫畫來宣泄自己的情緒，表達對身邊事物的理解和看法。
所以說，塗鴉是孩子發泄自己內心情緒的過程，是最難得的童心流露，是最原始的創造活動。雖然在大人眼中是“搗亂”，但是正是因爲有了再原始不過的“塗塗畫畫”，纔會有將來驚人的創造力和想象力。
總之，藝術是內在自我和內在經驗的一種外在表達形式，是可視的思想和情感。繪畫就是最直觀的藝術表達形式，透過這面鏡子，我們可以窺探到孩子內心的風景，體會孩子的情緒，理解孩子，並用更好的方式來愛孩子。
作爲一個有眼光的父母，你的態度應該是等待和希望，應該是鼓勵和引導，應該是愛護和欣賞。