每晚陪孩子寫作業，感覺自己如同重新接受了一遍九年制義務教育。很多教輔書上，都會着重強調，一定要培養孩子“好的學習習慣”，那麼，究竟什麼是值得培養的“好習慣”呢？我想，究其根本，便是培養孩子不盲從，不人云亦云，擁有“獨立思考的能力”。
古時候皇帝家的兒子，四歲起就要上書房拜師傅讀書，就這樣還有昏庸之輩的誕生，所以對一個對孩子無私的愛，絕不是站在清華北大的門口認養孩子，直接摘取勝利果實，而是在點點滴滴的陪伴中，讓孩子不斷的成長。
沒有一個優秀的孩子，父母不付出，孩子就天然優秀的，每一個優秀孩子的背後，都有着父母巨大的，默默的支持。年幼的孩子，在這個世界上能獲得的最大的支持，就是家長。培養孩子的基礎能力，而不是應試能力。沉浸式的英語環境、沉浸式的語文環境，鍛鍊身體，提高表達，提高寫作，大量閱讀，這些都需要時間。
如今的雙減政策出臺，各級學校和家長的理解肯定不一樣，實際執行目前來看，完全是靠領悟。如果後面沒有更具體的指導，慢慢地，變化就會出來！好的學校毫無影響，只是少了筆頭作業，而差一些的學校如果徹底放飛，等到三年級，開盲盒，差也追不上了！
不考試，就要靠孩子認真聽講，靠家長帶着孩子一起紮紮實實的學習，而所有的學習能力中，最爲核心的終極奧義，就是要培養孩子：獨立思考的能力。讓孩子像亞里士多德一樣會質疑，像蘇格拉底一樣會提問，像德謨利特一樣會假設，像哲學家一樣會思考。
蘇格拉底---你能抗住我的提問嗎？
一次，蘇格拉底攔住路人，發問：“道德是什麼？”
路人回答：“不欺騙人”。
蘇格拉底：“雙方交戰時，欺騙敵人，這是不道德嗎？”
路人：“欺騙敵人符合道德，欺騙自己人不道德。”
蘇格拉底：“爲了鼓舞士氣，欺騙自己的士兵說援軍到了，是不道德的嗎？”
路人：“戰爭中無奈才這樣做的，日常生活中不可以。”
蘇格拉底：“那孩子生病了不肯吃藥，父親哄騙其吃藥是不道德的嗎？”
路人：“這種欺騙是符合道德的。”
蘇格拉底：“不騙人是道德的，騙人也可以是道德的，因此道德不能用騙不騙人來說明。”
蘇格拉底用環環相扣的提問，引導路人思考，將模糊的大問題拆解爲一個個具體的小問題。
蘇格拉底說過一句很有名的話：未經考察的生活是不值得過的。
這句話的意思是說，人必須對自己的生活進行反思，要搞清楚什麼是對的，什麼是錯的，要明白自己爲什麼這麼說，這麼做。
如果一個人沒有好好思考過自己的人生，那他只不過是在渾渾噩噩地混日子罷了，這樣的生活沒有任何意義。他並不像之前的哲學家那樣想探索宇宙的終極規律，他更關注人的心靈。
我想，這本《讓孩子像哲學家一樣會思考》的書，不僅僅是適合9-15歲的孩子讀，也同樣適合成年人讀，我們一路被生活裹挾着前行，有多少人還記得曾經的夢想和理想，世人慌慌張張，不過是圖碎銀幾兩，而偏偏這碎銀幾兩，能解世間萬種慌張。於是我們渾渾噩噩地過着從不思考的日子。
忘卻了自己也曾是個熱血青年，忘卻了自己的奮鬥目標，活在舒適區裏不敢走出來，從不獨立思考自己的價值與人生。
給你一個從來沒學過，沒接觸過的東西，然後讓你在規定時間裏做出來。你一定要接下來，別退卻，硬着頭皮去搜模板，資料，最後做出一個慘不忍睹的東西。被上級各種挑刺，說各種不行。你很痛苦，各種改造，最後千錘百煉，終於做出來合格的產品。這就是成長，經驗就這麼積累起來。誰都一樣，沒有捷徑。潛力都是逼出來的。
蘇格拉底一直被看做追求真理而死的聖人，他的地位之高，幾乎相當於中國的孔子。他常常提醒自己還有很多不知道的東西，要一直保持有價值的思考，這是一個人對自己、對社會的必要責任。
什麼是“哲學家”呢？
在未曾閱讀《讓孩子像哲學家一樣會思考》之前，我對於哲學的概念是模糊的，狹隘地認爲哲學距離現實生活，是很遙遠的。但是閱讀之後，會有一種豁然開朗的感覺，一種如釋重負的感覺，哲學其實就在我們身邊，與我們息息相關。
百萬暢銷書作家饅頭大師的寫作《讓孩子像哲學家一樣會思考》一書，作者用15個哲學家的故事，引領着孩子們走近這羣較真又可愛、睿智又惱人的哲學家，在輕輕鬆鬆閱讀故事的時候，通過不斷的觀察、提問、假設、質疑、邏輯推理、辯證思考，在潛移默化之中，培養孩子的獨立思考能力，讓孩子像哲學家一樣會思考。
通過蘇格拉底對路人進行連環追問的故事，讓孩子學會提問；通過讀“槓精”芝諾用悖論逼瘋無數哲學家的燒腦故事，讓孩子學會推理；讀德謨利特神預言“原子論”的故事，讓孩子學會假設。
構成世界的本原是什麼？究竟是水，是火，是氣，還是原子？
日食到底是怎麼回事？爲什麼會有閃電和雷鳴？爲什麼會有流星？月亮上有人嗎？
奧林匹斯山上的神究竟是什麼樣的？是他們在掌管人間的一切嗎？
人爲什麼能看到物體，聞到花香，嚐到美味？
作爲掌握現代科學知識的成年人，現在我們會覺得這些問題很幼稚，但我們的先輩從大膽想象到小心求證，經歷了一個漫長的過程。而促成他們不斷去研究、實驗和探索的一大動力，就是想搞清楚世界的本原和萬事萬物運行規律的那份好奇心。
換句話說，科學的重要源泉之一，是哲學。
人的閱歷是如何積累的？人生的意義在哪裏？怎樣纔算是幸福？快樂的本源是什麼？
《讓孩子像哲學家一樣會思考》一書，引領着孩子們從小的時候，接觸一些、知道一些、思考一些。爲孩子輕輕打開了哲學殿堂的一扇窗，透進了一點光，讓孩子領略到了哲學的魅力。
學習哲學，可以在孩子們的心中，從小埋下一顆愛思考的種子，讓孩子們今後可以更加積極、智慧的面對這個世界。