教育行走公號剛建起的時候，我寫過一個系列，叫"編輯手記"。記錄着大家的工作狀態，也表達着我的想法。這個系列好久沒有寫了。今天有感而發，準備寫一寫。
今天"醒走者"公衆號要推送8月17日教育行走6羣的分享，因爲要做最後的審覈，需要很仔細地閱讀文稿。這一天五位老師的分享都很有特色。
周健老師"鄉村美育教學故事"讓我看到了很有創意的美術課，看到了靈動、快樂的孩子們。徐杜鵑老師在"靜候花開，未來可期"中講述了孩子們豐富多彩的活動，閱讀、合唱、葫蘆絲等活動，豐富着孩子們的生活。鄭小琴老師"我和我的讀書會的成長故事"讓我感受到有聲有色的讀書活。他們不但老師讀，各行各業的讀書愛好者、家長朋友和孩子們也都參與到了讀書活動中，真的是書香滿園。楊詩云老師的"像南瓜一樣默默生長"，講述了她從南瓜成長悟到成長的密碼——“自己長自己的”，"成長是自己的事情，與別人無關，它是無需提醒的自覺，更是自己專業提升的必由之路！"文振華老師的"我和智慧作業有個約會"，讓我看到了另一條鄉村教師的自我突破、自我成長之路。
看完5位老師的分享，把個別小錯誤修改完以後，想到“醒走者TED演講直播專欄”即將開啓，10月16日將迎來首播。於是隨手寫下了推廣語，附上直播通道，編輯後放在推文的文末:
一線教師的創意無限，一線教師的精彩不少。這些接地氣的案例，這些教育現場中的研究與突破，需要一個展示的平臺，值得讓更多人看到。
教育行走常態化活動——“醒走者TED演講直播專欄”將於10月16日晚7：30首播，本期直播由2021年教育行走專屬學習羣第一羣的美仁們策劃組織，他們將帶來《如何做一名有影響力的教師》的分享。
因疫情防控，今年舉行的全國第七屆“教育行走”教師公益研修夏令營仍是線上活動。今年建起了11個專屬學習羣，活動開始之前，每個羣都有3天預熱分享，活動結束，還有3天餘熱分享。這些分享我沒有全部參與，但因爲行走公衆號要推送，我閱讀了一部分，有很多好的內容。
本來幾天時間想把分享稿推送完。但工作量太大了。每個羣每天的分享稿幾乎都超1萬字，每天有10來場，整理和審覈的工作量非常大。隨意推出，又擔心錯誤太多。加上在閱讀的過程，我發現很多內容不錯，值得讓更多人看到。所以決定慢慢推送。每週推送一兩場分享，這樣志願者審稿員沒那麼累，也可以把講稿完善得更好一些。
這些分享幾乎都來自一線普通的教師，但他們有的創意，不亞於教授的研究，非常的精彩。這些都值得讓更多人看到。
去年線上行走活動結束，文質研究院提供了一個給老師展示的平臺——"教育行走直播專欄"，每週一期。今年線上行走活動結束，曉霞說，直播專欄仍要保持，而且張文質老師還會進行指導，會讓直播升級。
現在平臺的技術越來越完善，加上張老師的指導，相信明天的直播會更精彩。
期待……