21.10.14 FYZXXX
延時服務已經到時間了，17:30。班裏仍有沒有完成作業的學生，說真的，“寫作業”這件事，是簡單，是容易，得看自家孩子。單單指望着老師，還是太異想天開了。自家孩子，還是得自己去操心，沒時間就抽出點時間吧!
少玩手機，工作時少浪費時間，真的把教育孩子重視起來，畢竟時代在改變，如今的孩子真的很難說。誰能想到他們的未來呢？
當時我和室友在辦公室，突然闖進來一個小男孩，拿着自己的書包，正在哭泣着。
雖然不是我倆班的學生，還是馬上進行詢問，原來是到了學校門口，發現沒有家人來接。於是就急了，哭了起來。
是個三年級小男孩，也就九歲十歲左右，他的那種心情我可能理解。等啊等，等啊等，怎麼還沒來接?
……各種各樣的猜想湧入大腦，於是就哭起來了……
後來聯繫了他家人，纔算不哭了，心安下來了，靜靜地坐在辦公室裏等着。
時間不知不覺來到了18:00，我班一個小男孩作業還沒寫完，就只剩他了，他家裏人還沒來接。
我詢問了他，知不知道家裏人的手機號，我按完10個數後，詢問還有嗎?
沒了……
哎……不知我要哭還是要笑了。
還好告訴了他班主任，也正當這空當兒，她媽媽來了，後面跟着的剛巧是剛纔哭泣的那個小男孩。原來這倆孩子是兄弟倆呀……
原來他媽媽以爲他奶奶來接他們了，他奶奶又以爲他媽媽來接了，就這樣，倆人都沒來學校接孩子。
把老大急哭了，小兒子倒還真能好好寫寫作業了，平時他可真是“不老實”！
怎麼來評價延時服務呢!並不僅僅是寫作業，對一年級小孩子來說，更多的是對學生寫作業習慣的培養吧!
很多時候，真不是老師作業多，而是部分學生寫作業的速度慢，磨磨唧唧，本半個小時內能完成，寫個一個半小時，兩個小時並不奇怪!