孩子的語言學習,也是自然天成的

魯迅先生在他的《且介亭雜文》中,收錄了一篇他和鄰居在門外乘涼閒聊後整理的文章,名字叫做《門外文談》。

在這篇文章中,先生提到,即使是“目不識丁”的文盲,其實也並不如讀書人所推想的那麼愚蠢,如果他們想要智識,想要新的智識,如果想學習,是能夠接受的,能夠消化的。

先生舉了一個關於孩子的例子,我很以爲然。

先生說,出生的孩子,都是文盲,但到兩歲,就懂許多話,能說許多話了,這在他,全都是新名詞,新語法。他哪裏是從《馬氏文通》或《詞源》裏查來的呢,也沒有教師給他解釋,他是聽過幾回之後,從比較而明白了意義的。

關於這一點,我在孫女身上能明顯感覺到。

比如說,孫女現在是一歲十個月,就能懂很多話。

如果你說她不好,她馬上就能感覺到,會不讓你說。如果你非要說的話,她就會用各種聲音或動作來干擾你和別人來說她不好。

那天,下班回到家裏,老伴給我說孫女中午不睡覺,還哭鬧,摔東西。孫女就在我們身邊,她聽到後,馬上拉着我的手,要去看電視,不要在廚房門口聽奶奶說了。

我說,聽奶奶說完再去看,她馬上就跑過去騎上扭扭車,在我們兩個之間穿行,顯然是想把我們兩個的談話打斷。

但是,如果是說她的好話,她也能聽懂,會表現出“洋洋自得”的樣子。

就在昨天,孫女想拉臭臭了,就告訴奶奶“拉臭臭”,老伴把她紙尿褲脫下來,讓她坐在自己的便盆上去拉,果然拉下來了。

晚上,老伴在和我視頻聊天時,孫女也在旁邊,當說到這件事時,老伴說,寶寶現在知道自己拉臭臭了,真的了不起。

我就看到孫女明顯是聽懂了,她的面部表情真的是那種“洋洋自得”、滿心高興的樣子。

孫女不但能聽懂很多話,還能說很多話,說很多我們原以爲她不知道或不懂的話。

我在出差前,家裏椅子上的螺絲鬆了,有一個椅子散架了,我就拿了一把改錐去修理。孫女看見了,非要拿我的改錐不可,沒有辦法,我就給她另外拿了一把小改錐給了她,她馬上就說,“伊伊和爺爺一起修”。

當我修理好一把椅子後,告訴孫女,這把椅子修好了,她馬上就說,“還有那一把”。她明顯懂得還有另外三把椅子也需要修理。

當我把四把椅子的螺絲都全部緊好後,告訴她,椅子修好了。可是,孫女還想玩,馬上就說,“沒修好,爺爺修”。

我說,已經修好了,不修了,要修伊伊自己去修吧。她的反應是,“伊伊不會修,爺爺修”。

平時,孫女就是聽大人怎麼說,怎麼做,她會從中模仿或跟着學,這包括各種動作、語言、做法等等,所以說,家長是孩子的第一任老師,一定要爲孩子做好表率,當好榜樣。

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