人民日報:教育好自己的孩子,也是你最重要的事業!

你我在閱讀中相遇,今天聊聊關於“雙減”政策,到底什麼是“雙減”,“雙減”又會給我們帶來怎樣的影響,如果對於你有幫助,記得點個贊


隨着“雙減”政策的出臺,教育行業爲之一振,很多教培機構的股價大跌,他們有的轉型,有的被迫關門。

對於很多中小學生家長來說,開始糾結和焦慮的是自己孩子未來的學習應該何去何從?


什麼是“雙減”政策?

今年7月份,兩辦印發《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》(以下簡稱《意見》)。

在這份《意見》裏,明確提出了“雙減”工作目標:學生過重作業負擔和校外培訓負擔、家庭教育支出和家長相應精力負擔1年內有效減輕、3年內成效顯著,人民羣衆教育滿意度明顯提升

主要是兩方面的要求:

一是要求全面壓減作業總量,嚴禁要求家長批改作業

這是“雙減”政策中的明確提出的要求,現在很多中小學生每天需要面對大量的課後作業,經常寫到很晚。

相對於現在的孩子,筆者小時候還是比較幸福的,我本身也是農村人,小時候基本沒有什麼課外輔導班之類,放完學之後就會和同村的孩子去釣魚抓蝦,玩遊戲,那時候雖然家裏條件不怎麼樣,但幸福度還是挺高的。

現在的教育行業,很多學校需要家長必須對孩子的作業進行批改簽字,逼不得已很多家長才將孩子送到教培機構。

“雙減”政策的一出臺,沒有教培機構,學生課後作業少了,課後任務也相對變輕了。

二是學校提供課外服務

之前很多家長會把孩子送到輔導機構的一個主要原因就是學校放學太早了,小學基本上都是3點半或4點就放學了。

這樣的話,對於一些上班族來說根本沒有時間照顧孩子,也只有把孩子送到輔導機構。

現在在“雙減”政策中已經明確各地學校要提供課外服務,截至目前我們也看到了很多省市已經出臺了中小學提供課外服務的具體實施辦法。譬如江蘇已經出臺的政策中明確,省內的中小學校要提供“5+2”課外服務,即每週5天,每天不少於2個小時。這樣可以很好的解決學校放學與家長下班之間時間差的矛盾。

父母是孩子最重要的老師

“雙減”的本質是讓學習迴歸學校,但我們要明白的一點是,不管教育政策如何變化,家長才是孩子教育的第一責任人,是孩子最重要的老師!

雙減,是爲了減輕孩子過重的學業負擔,而不是減輕做家長的責任。

《人民日報》曾刊文,告訴各位家長:教育好孩子,不只是老師的事,更是父母這輩子最重要的事業。

很多家長認爲我既然把孩子送到了學校,那教育這事就是學校的責任了,其實,教育不光光靠學校,還要靠父母的教育。

在“雙減”政策出來後,有些家長更是藉着“雙減”的保護傘,不斷地向學校提要求,等待老師承擔更多的責任,自己當起了甩手掌櫃。

的確,有些事情該由學校完成,但有些責任容不得家長推卸。

如何保證孩子長久的幸福感、如何鍛鍊孩子堅強的意志、如何保證孩子良好的品行……這些都是父母才能給孩子的。

正如教育部陳寶生所說:“家庭教育不到位,不僅會抵消學校教育的效果,還會給孩子發展造成一定的消極影響。”

一個好的老師,或許能影響孩子三五年。
但父母的影響力卻是一輩子的,父母纔是孩子終身的老師和學習榜樣。

就像《窮爸爸,富爸爸》裏所說:“所謂成功,就是有時間照顧自己的小孩。”

在《你好,小孩》一書:

  • 每一個家長都認爲自己的孩子是獨一無二的,既然如此,家長就應該去發現、瞭解並且尊重他的個性,然後按照孩子的個性,輕微地去引導。
  • 教育不是控制,任何時候都要關注孩子的情緒和安全感。
  • 孩子看似弱小,卻也好像一個能量放大器。父母對孩子傳遞負能量時,孩子的內心就會越來越脆弱、扭曲;父母給予孩子正向的引導,孩子就會保持積極和勇敢。

“天下家長苦孩子作業久矣”,我們要充分相信國家制定出臺“雙減”政策目的和初衷,出發點絕對是爲了減輕中小學生背上沉重的學業負擔,以及所帶給家長沉重的經濟和心理多重壓力。

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