週日下午返校，一個女生來到辦公室，有點不好意思地說:“老師，我寫了一篇作文，想讓您看看。”我接過本子，給她一個鼓勵的笑容，“好啊，我一定認真看，給出修改意見。”看她微笑着離開，我的心也不由得溫暖起來。能主動寫作文讓老師看的孩子，該是多麼喜歡語文啊！
果不其然，作文題目是《我的老師》，裏面卻寫了很多喜歡語文課的內容，“親其師，信其道”，看來在孩子的心中，我這個語文老師還是有那麼一點魅力的。雖然她對我的第一印象是高冷嚴肅，還分析可能與名字有關，哈哈！不愧是喜歡語文的高手，竟然學會從字理入手，尋找姓名文化與性格特徵之間的聯繫了。這一點，我喜歡！
初識老師，有點怕怕的；聽老師講課，感覺挺有趣；越近距離接觸老師，越被老師所吸引。這孩子，寫作基礎蠻不錯哦，懂得運用欲揚先抑的手法。必須點個贊！
作文的結尾，又給了一個大大的驚喜，“我的老師也是我媽媽的老師，當初聽說我分到這個班時，媽媽高興得不得了，看她坐我旁邊那個誇啊，說了一大堆的好。而現在，我好像已經體會到媽媽說的都是真的了。”哈，又是一份美麗的緣。其實，這樣的情況早在五六年前就已經有了，有教一家父女兩人的，有母子兩人的，現在，又增了母女兩人，真是要感謝緣分，定當珍惜！
讓我感動的一篇作文，修改思路已想好，明天和她好好交流一下吧！