整理資料是個漫長的過程，儘管很繁瑣，總有理出頭緒的時候。且它總是爲學生研學之旅服務的，於是在我們認爲可以組織學生出遊時便把研學旅行提上了日程。
同樣的羣公告，一些班級的學生家長熱情似火、聞風而動，一些班級的學生家長卻冷冷清清、無動於衷。但最終孩子們還是如期穿上了漢服，聚集在校門口。
2021年10月17日上午8：30，天空碧藍如洗，但略有風。平日裏張揚的孩子竟然跑到學校才肯把衣服換上，但還必須得承認青春亮麗的他們換裝後的確炫目的。
孩子們沿運河迤邐而行，認真地聽着老師的講解。知道了古運河的修建過程、以及它的輝煌歷史，也明白了歷史上這些由南向北的碼頭的不同作用。
在向大王廟行進的路途中，我問了孩子們去過大王廟嗎？對於生活在道口的本土小居民來說，這顯然不是問題。答案也是：去過，甚至是好多次了。我設置了幾個問題：1.這座廟建於什麼年代？2.這座廟供奉的是人還是神？3.大殿中供奉了幾位人或神仙？爲什麼供奉？這些“小道口們”你看看我我看看你，一下子安靜下來了。
孩子們帶問題入廟，管理員看孩子們的着裝還以爲是拍婚紗照的，提出了限制拍照的要求，但我們進去說明情況時，馬上表示了支持。我提的問題孩子們通過自學可以解決，歷史老師提的書本知識卻難住了孩子們。有的競不知道李冰、不知道張居正、更不知道一條鞭法…猶如陶淵明之《桃花源記》中主人翁一樣：乃不知有漢，無論魏晉…孩子們，可曾聽到處處留心皆學問？可曾知道絕知此事要躬行？
我們於上午11：00折返，途經外防署和劉家大院，突然爲外防署如此之小能住下幾個兵感到困惑，也爲劉家大院復原的價值表示異議。
休息喫飯，是孩子們最喜歡的，尤其是非古會期間着古裝吸引了路人的注意。我們這次着古裝的研學活動，家長們新奇，孩子們新奇，連路人都爲這些少男少女們眼前一亮。多了幾分讚許！
喫過飯後，趕往下一站，同和裕錢莊和運河歷史文化展館。孩子們對學習非物質文物遺產很感興趣，老師們也趁機把中招考試的試題拉進了這次研學活動。
最後，我們匯聚於學校，聚於孔子雕塑前，以我們虔誠的心許下自己的志願，聚於二樓錄播室，引領孩子們反思本次活動的收穫，思考作爲大運河的小主人，如何爲傳承運河文化和未來經濟發展做貢獻。
