前段時間報名參加了公司內部的講師大賽，目的是爲了鍛鍊一下自己，由於各種原因延期到19號下午，有些忐忑也有些興奮。
下午四點鐘，講師大賽公司內部預選賽正式開始，十個人中只有我是全英文組的，還有文化組、專業組和通用組，所以壓力還挺大的。
課件多數是選擇準備好的以前的課件，不過每年都在更新。然後自己選取10分鐘的內容來進行彙報，詳細的過程就不用多說了，談談感受吧。
一、缺乏自信
全程緊張，導致有些單詞念得不是很清楚，加上自己本來就說話聲音小，所以聽覺效果不是很好。站位有些靠外側，在講課時會讓聽衆的注意力有所偏移，降低效果。
這也是長此以往的弊病所在，內向的自己不愛說話，不擅長溝通，也是自己參加大賽的主要原因。
沒有自信，如何能成就更好的自己？需要畫個問號。
二、準備不足
課件選好後，雖然自己重新選取了一部分來作爲自己的比賽課件，但是在開頭、結尾以及中間轉折處的設計有所欠缺，不是很連貫，同時沒有考慮到聽衆的水平，不是所有的人都懂英文的。
但自己可以加一些簡單的英文詞彙來進行轉折和吸引聽衆的注意力，讓他們不會覺得聽天書一樣，從而只是自己的獨角戲。
自己添加的英文講述沒有完全背會，也導致講課中會有停頓，不連貫，給人磕磕碰碰的感覺。
對於講課的方式也有所欠缺，沒有正式的進行排練，只是把全文進行了通讀和大慨的預演。
有了經驗，下次就可以更加有效的進行鍼對性的改進了。
三、姿勢單調
在講述的過程中，基本上都是右手握着話筒說話，左手拿着翻頁筆翻頁，然後站一個位置附近走動，沒有更多的動作來吸引聽衆。
手上的動作在設計時還有，上臺了就忘記了，在章節的銜接上，缺乏有效的指示手勢來指引聽衆去把注意力集中在課件上，動作也顯得有些生硬，不流暢。
要大方一點，舒展開身體，自然一些，動靜相結合。
四、缺乏互動
講課就是爲了把自己的知識傳授給聽衆也就是學員，但是講課期間沒有進行互動，只是自己在說，在唸稿子，這樣的方式意義不大，也不會被接收更多的內容。
可以提問題，用聽衆可以聽得懂的簡單的英文來提問，可以用漢語來回答，首先要起到這個作用，後面才能提升互動效果。
對於我，參加講師大賽預選賽只是爲了鍛鍊自己，也想着能有所收穫，這就足夠了。
工作也是如此，十年磨一劍，沒有前期的積累，哪來的厚積薄發？