幼教老師的妙招
小寶入學現在已經是第二個學期了，她有個最可喜的變化，就是由第一學期的不願上學，從每天早上上學前都要說一句：“奶奶，我不想上學，上學好累。”的磨磨嘰嘰，到如今的自覺自願，就連國慶假裏，也偶爾說出“我想我老師了”的話。這中間雖然原因很多，但首先要感謝她老師的功勞。
幼教老師的招數肯定不少，如每天早上在校門口迎接學生，親切地叫孩子小名，對哭鬧的孩子抱起來哄着撫慰，每天在羣裏與家長互動，等等細節不一而足。
小寶昨天晚上有件事，讓我對她老師又有了新的認識。她臨睡覺前，自己脫衣服，還對我說：“奶奶，你看我怎麼疊衣服。”說着就邊疊着邊念着口訣：“兩扇大門關關，兩個胳膊抱抱，有帽子的話就點點頭，沒有帽子就說彎彎腰，兩手捏着放放好。”說完了，上衣也疊好放在她的身邊，還不忘得意地跟我互動說：“奶奶，你學會了嗎？這是我老師今天教的。”我當即回答道：“小寶好棒。奶奶還有不明白的地方，‘大門’是指什麼？”她說就是鈕釦兩邊，她沒有說出衣襟來，我有意大悟似地說：“這下奶奶知道了。那‘點點頭’是怎麼回事？”“有帽子的衣服就點點頭。彎彎腰就是把衣服折起來。”小寶不等問下面的，一起給我來了個解釋。“小寶就是奶奶的老師，奶奶學會了，謝謝小寶。”小寶謙虛地哈哈笑起來：“我不是老師，我老師纔是老師。” “你是小老師。” 她趁機發散回答：“那姐姐也是小老師，老爸也是老爸老師，巴（方言她曾祖母）是老老師。”“是的，教會你什麼的也可以稱呼老師的。”
別說小孩子學疊衣服是小事，那可是在學習一種生活小技能，可以養成孩子的自理能力，培養自己的事自己做的不錯的方法。關鍵是， 幼教老師用形象的孩子容易接受的擬人方法，遊戲一般地讓孩子學習了動手能力，玩耍中掌握了怎樣疊衣服，符合孩子的認知、心理特點，小寶很棒地學會了，其實那是“蠟燭”燃放後照亮的可貴的結果，簡單裏有不簡單在其中。
近期，她還在學習拼音字母a，她也敘述道：“左邊畫個半圓，右邊拉下一尾巴。”“尾巴不要太長，不是老鼠尾巴，是短短的兔子尾巴。”補充了注意的方面，在本子上畫一個九平方釐米大一個a，收穫感滿滿。
抓住幼兒特點，有趣，有效。細心觀察，各行都有各行的妙招。小寶的進步，軍功章有幼教老師的心血，特此感謝。