一、 爲什麼選擇這本書？
01.渴望改變
十三年前離開原來單位的時候，郭主任給我寫了個小紙條，讓我以後學會好好說話。比如：着急的話要慢慢說，生氣的話不要說……如此之類的。
因爲我說過急且快，有時候不過腦子，說好聽一點是心直口快，說難聽一點就是情商太低。所以渴望改變。
02因爲誤讀了書名
董卿一直是我比較欣賞的主持人，她的知性優雅，她的口才和會說話的高情商和高智商，不僅在主持人屆有口皆碑，也是我非常欽佩的。我以爲這本書是董卿的傳記，實際上是一種誤解。
這本書是李子涓寫的，只不過是用董卿會說話的例子來支撐自己的觀點而已。全書共八個章節，57 個故事，每個小故事裏列舉的案例不僅有董卿，也有各行各業的案例。說到底，也就是類似於職場類的雞湯文學。
下午我在樊登書店花了近三個小時讀完了這本書，收穫不是很大。
二，參加讀書會活動
晚上七點讀書活動準時開始。先是參加讀書活動的每個人做個自我介紹，並說說自己的閱讀興趣。然後是分享交流如何好好說話。
我以爲主持人會按照他們設計的導讀問題來開展讀書交流活動，事實上是我想多了，談論時的主題似乎和這本書關係不大，但是卻又能在談論中讓我們自己去感受爲人父母如何好好說話，爲人子女如何說話。應該說這些碰撞是很有意義的。
至少我從這三個人身上學會了一些東西。女研究生博士老公的社交之道和說話技巧，馬老師的心理學代入法和她的樂觀，還有阿菲老師最關鍵時刻的提問，“你愛你自己嗎”？
這些看似與這本書毫不相關的交流，卻都是在解決由於不會說話所帶來的誤解與焦慮。
我知道來自新鄉縣的兩位高中女老師一定解決了她們的問題，她們從交流中收穫了不一樣的東西。我不知道那個三個孩子的媽媽是否通過交流解決了自己的問題，但是我想那個“你愛你自己嗎”的問題，她今晚一定會再去問問自己。
無論是做父母還是做孩子，我們都有自己的焦慮，尤其是由於說話問題，父母與子女，師生之間或者戀人之間有可能會發生衝突。說話是一門藝術，它需要方法，技巧，更需要知識儲備。書讀得多了，眼界開闊了，格局提升了，見聞增長了，看盡了人生百態，經歷了世態炎涼，懂得了人心莫測，看多了“癡傻愚頑”，情商自然而然便提高了。做起事，說起話來自然也就變得條不紊，擲地有聲。
所以，做一個有“言值”的女人，讀書纔是王道。
三，反思
今晚心情有點糟糕，不知道是不是太長的讀書交流破壞了我的計劃所帶來的挫敗感，還是因爲從3:30到9:20這個太長時間的閱讀帶給我的疲憊感。
本來這本書的交流就是讓我們學會做個會說話的女人，但是心情極差的我卻告訴子書，這個活動時間太長了，我不喜歡。真是煞風景。與老梁“又交了幾個朋友”的好心態相比，我簡直是落荒而逃，生活只剩下了從樊登書店騎車40 分鐘纔到家的苟且，我已經沒有心思再去想這個超時50分鐘的讀書分享活動帶給我的美好。
但是不可否認，除了這個長得令我幾欲先走的讀書沙龍，今天下午在書店讀書的感覺真的挺好。
