每天晨起第一時間摸索手機，豎起耳朵聽大喇叭，似乎是我的晨起必修課。居家第四天，兩個數字讓我心頭暖起。臨澤101名醫護人員集結出發，出征支援甘州核酸檢測，又一批逆行者出現在我們眼前，“壯士”，加油，等你們凱旋！願你們攜棗鄉的一縷芬芳，帶去清新幹淨的空氣，帶去美好的守望相助!
另一個數字“0”，也是好消息。正如諺語沒有消息就是好消息，小城第二輪全員核酸檢測全部陰性，甚是欣慰，多好!大肉面，還是很堅強的嘛！
因着兩個好消息，一整天都是雀躍的。好心情幹活倍兒棒。甚是忙碌，忙着讀書，忙着寫稿，忙着等待。明天該週一了，居家孩子們可不能坐以待斃，於是乎，花一早晨功夫制定了孩子們居家學習生活指導方案，一整天爲完善方案的各種附件，表格，發動主任組長們積極作爲，終於晚八點及時發佈。齊心協力做的事兒，讓人倍感舒心。組長們都很努力，自覺擔當，看得出大家爲孩子們有更明確的居家學習生活指南在努力着。這個細化，那個再明瞭，積極行動資源共享，看到大家主動配合，這讓我想起來《京瓷哲學》裏的一條:爲夥伴盡力。是啊，我們居家防疫，能做的就是引導孩子們停課不停學，只有發揮集體智慧，才能更好的服務孩子們學習，服務家長需要。這是應盡的責任，這也是利他之心。當我看到我的孩子每過一段時間問我該幹嘛時，我想到的是爲孩子們推薦作息時間表不是更明確嗎？在線學習安排表，閱讀書單，鍛鍊安排表，勞動教育清單，成長徽章評比……只有站在家長的角度，從孩子的實際出發，我們纔會想的更細，更廣，更具體。這兩天看見教研羣裏，組長們時時蒐集發佈微課，英語組不斷豐富網課內容，語文組老師們羣裏熱烈討論的分工備課，數學組長髮布的細緻安排，體育組細化體育鍛煉表，追夢人羣裏師生熱火朝天的防疫專題簡書創作，第一期“同心抗疫”師生作品刊發……一時間，我們在“雲”上像只只忙碌的小螞蟻，以團隊的動作，密密編織自己的成長姿勢，只爲一個共同的目的，不要讓孩子們居家荒廢了大好時光，勞逸結合，停課不停學，居家共成長。
一忙起來，便興奮的很。小方桌支起，在筆記本上爬格子，慎重的敲下每一個字。爲孩子們推送古詩一首，鼓勵大家背誦朗讀，詩詞積累還是趁閒。午後，繼續讀啃書，做讀書筆記兩頁，開始自我“燃燒”。讀到秋雨先生《莫高窟》的故事，還是同樣的震撼。這一場掠奪與破壞，依然讓人心疼。風沙可以抹去的，歷史卻會永遠記得!想起一代代的守護人，想起敦煌的女兒——樊錦詩。若不是那王道士的無知，斯坦因的貪婪，莫高窟該是多麼絢爛奪目呢!有些文字熱烈灼心，有些則是噬骨的痛，只能深深的發出一聲“哎……”
欲說還休，卻道天涼好個秋。足不出戶，又一日。內心富足，不慌亂。暖氣開始試水了，安靜中，我聽得到汩汩的水流，在暗地裏湧動，我知道，這水流帶着人間的暖而來。同時，我依舊滿懷期待的等着，那疫散花開的時刻，就在眼前吧！