又是高管反饋

首先是結合反饋的目的，此次反饋不僅是讓學員對自己的測評結果有認知，尤其是這兩次測評結果之間的關係和差異有了解，更重要的是自我反思，爲什麼這方面一直處於優勢項，或者一直處於劣勢項，讓他們自我尋找相關事例。可以找到這兩份的測評結果呈現出來，那什麼樣的測評結果差距是有意義的呢？
從結果來看，差距包含了不同的層面，首先是兩次結果的評價人員是否相同決定了兩次結果的比較意義，尤其是上級，如果評價人不同，那對比的結果也沒有那麼強。其次是評價的排名，因爲同樣還是這一批人，所以在人羣中的排名也算是有一定的比較意義。第三是評價得分，羣體的平均分是需要關注的，也就是整個羣體的得分高低，再就是自身的他評得分；除此之外地，還有對於待發展共識區裏的得分低項尤其需要注意，也就相當於低分中的低分。完全的窪地。另外，就可以結合面試的測評結果，與他評結果之間的對比，看這兩者之間的結果是否保持一致。
提問的方式：
1.看到這兩份隔了半年的報告結果，您覺得最大的感受是什麼？
2.針對這兩份報告中的高分項，您覺得自己做了什麼讓自己保持這樣的優勢？
3.對兩次測評結果的共同的低分項，您覺得自己最需要改進的行爲是什麼？
4.結合這段時間的工作任務完成情況，您覺得自己收穫最大的地方是什麼？