“哎，這個單詞怎麼查啊？”塗加接過李杏子遞過來的英漢詞典，兩個人低着頭在晚自習課上偷偷研究起來。
李杏子新買了一本英漢詞典，可她還不知道怎麼查找不認識的單詞。晚自習是她不太喜歡的數學課，她便偷偷地拿出了詞典，自己一個人不會，便把同桌塗加也拖下水。
兩人正研究地“熱火朝天”，低着的頭越來越近，兩個人對詞典的興趣都大，說話的聲音也帶着愉快的氣息。可這一切，都被講臺前的張老師看到了眼裏，課桌低下的“歲月靜好”很快就被張老師打破。
張老師朝他們這邊走過來，李杏子一點也沒感覺到，仍朝着塗加的方向，低聲說笑。突然，塗加把詞典往書桌裏一塞，臉上的笑意瞬間調成了嚴肅狀。李杏子正疑惑着，張老師已經走到了塗加的桌旁。
“你，站起來！”塗加立馬從椅子上噌地一下，彈了起來。李杏子這才明白，原來是張老師過來了。李杏子暗自慶幸還好不是一起被張老師發現的，她在心底偷偷鬆了口氣。 李杏子一邊假裝在認真看書，一邊豎起耳朵聽張老師對塗加的教誨。眼角餘光偷瞄了一眼塗加的樣子，聽到他編瞎話回答張老師，李杏子忍不住拿書掩住嘴想笑。這塗加還真有他的，爲了不供出李杏子，一本正經地解釋理由。
“還笑的也給我站起來，別當我沒看到！”許是李杏子的動作太明顯，張老師大聲說道。李杏子趕緊收拾好自己的表情，一臉嚴肅地開始看書。塗加則被要求一直站到下課，張老師沒有再繼續追問。
課後，李杏子後桌的女生告訴她，她和塗加兩個人頭挨着頭，靠得很近，早就被張老師注意到了。張老師盯着他倆好久，眼神像刀子似的，朝這邊遞了好幾次，他倆愣是沒有引起注意，反而行爲越來越親密。後桌的女生說到最後，揶揄地朝李杏子笑了笑。
李杏子不是不懂，都是青春期的人，現在誰都喜歡往那方面想。但李杏子沒想那麼多，她只慶幸地是，今晚躲過了一劫，還真得好好感謝塗加。
事後，李杏子有私下向塗加表示感謝，塗加倒沒說什麼，他並沒有覺得自己幫助了李杏子。李杏子和塗加同桌有一年半了，剛開始的時候，兩個人喜歡鬥嘴，現在李杏子覺得塗加這人越來越不錯了，值得來往。
就當李杏子覺得這事翻篇了時，一次在語文老師齊老師拿背完課文後，齊老師突然叫住了李杏子，拐彎抹角地又跟她聊起了這事。齊老師不僅是他們的語文老師，也是他們的班主任老師，而她跟張老師是夫妻。李杏子大驚失色，聽齊老師的口氣，是認爲她跟塗加有早戀的苗頭。
李杏子滿腹委屈，她不知道該辯解些什麼。“你們那天自己是在偷講什麼小白話，還有說有笑的！”
“齊老師，那天我們沒有幹什麼，我就是因爲不會查詞典，才問他的！”李杏子快急哭了，她忙向齊老師解釋。
“數學課查英語詞典對嗎？查個詞典還那麼親密？”齊老師非常篤定地反問李杏子。
李杏子低頭不語，她的心往下沉了又沉，原來兩個人課上講小白話不是關鍵，關鍵是兩個人的行爲過於親密！這是老師們最介意的點！難怪張老師當時不說她，而是留給班主任齊老師來說教她。原本要流出來的眼淚，剎那間往心裏塞了回去，李杏子感到特別可笑。
“李杏子，你倆不要再坐一起了吧！如果不是這樣，你就換個位置吧！”齊老師終於說出了她真正的意圖。
李杏子沒想到會是這樣的結果，她心裏急也沒有辦法，齊老師明顯不相信她的話。她該怎麼辦？如果她不同意，不是更證明齊老師的想法是對的？如果她不同意，齊老師不是一樣也會找塗加？
李杏從來沒有這麼無力無助過，面對班主任齊老師，她知道她改變不了什麼。她只能點頭答應，心裏盤算着該怎麼去和塗加告別。
李杏子回到座位上，塗加還在認真地背書。李杏子藉着教室裏背書的聲音，她一邊收拾書本，一邊故作輕鬆地說：“有個好消息告訴你，你終於不用跟我坐在一起了！”
塗加仍然在背書，李杏子不敢看他，她假裝在忙碌地整理書本，又似隨意地說道：“塗加，我不跟你做同桌了，XX會來做你的同桌，你這下終於如願了！”
塗加依然不跟李杏子說話，李杏子又氣又悶，原本她以爲她和塗加之間至少會好好告別，可是塗加的反應，讓李杏子難過不已。塗加不知道，李杏子是有多難纔將這些話說出口了。李杏子忍着的哭意，又要開始往外冒了，她再也不說話，匆匆忙忙把書包收拾好後，一聲不響地揹着書包離開。
從那以後，初中的一年半里，他倆再也沒有同過桌。兩個人就像陌生人一樣，連個照面也沒打過。
但李杏子偶爾還是會想起塗加，想起剛進初中時，塗加看到她的驚喜。“原來你在這啊，我倆又一個班了！”塗加笑嘻嘻地攔住李杏子。
李杏子很意外，心裏一樣也開心，可面子上卻是又羞又惱。“誰要跟你一個班啊！說得我倆很熟似的！”李杏子側身快速從他身邊走過。
李杏子和塗加兩人是小學同學，也曾做過同桌。沒想到一起升到了初中的一個班，這麼多不熟悉的新同學，李杏子看到他還是挺開心的，只是她又怕被人誤會。
但沒想到的是，從初中一年級開始，班主任齊老師就把他倆一直安排爲同桌。其他同學都換過了同桌，可他倆不知道怎麼的，就是沒分開。每次又坐在了一起，塗加就捱揍似的說一句“哎，怎麼又跟你坐一起了！想換個同桌的機會都沒有！”
往往這時候，教室裏就能見到兩個人追趕的身影，一個在後面喊，一個在前面故意回過頭辦鬼臉。當然，這也只是限於偶爾，大多數時候兩個還是挺有默契的，學習上互相幫助，班上有什麼新聞，兩個人也會八卦一下。
李杏子以爲他倆會一直同桌下去，可沒想到最後卻再也沒有同桌的機會。一直到初中畢業，李杏子和塗加都沒有說過話，也沒有人記得他倆曾發生過什麼。李杏子有時在想，自己在遠遠地看着他時，不知道他會不會也遠遠地看着自己。
塗加自從沒有跟李杏子做同桌後，他再也沒有跟哪個同桌關係這麼好過了，和他同桌過的女生都說塗加太悶了，都不怎麼說話。李杏子聽到這話時，總會在心裏否認，不是的，塗加不是這樣的。
滴滴，手機微信裏想起了語音提示音。李杏子打開微信，點開了初中同學羣。“請幫我關注下一個公衆號，我們有任務，謝謝同學們了！”
發出這條消息的人，正是很少在羣裏冒泡的他，是塗加。李杏子看到他接着發了一個紅包，有人在下面回覆消息“已關注”、謝謝老闆之內的微表情動畫。李杏子點開塗加的圖像，不是他本人的照片，朋友圈裏什麼也看不到。
李杏子又退了出來，她沒有給塗加點關注，也沒有領那個紅包，更沒有去加他好友。當年誰都沒有說清的結局，就是最好的安排了，同桌一場，那也是學生時代的事了，就此別過吧！
齊帆齊書評營第九篇2517字，主題打卡，共18926字
齊帆齊2021年9月年度寫作品牌IP特訓營第19篇，2517字數，共累積36162字數