有一段時間沒有寫教學反思了，沒有堅持寫，就會有些懈怠，結果就更不願意寫了。我是不願意寫了嗎？覺得寫沒有價值了嗎？不是的，有時因爲工作忙、生活忙，沒有時間寫，一旦放下，就沒有了寫的強大欲望；更重要的是，我不能爲了寫而寫，不考慮真實的需要、寫的價值。我常常需要晚上看書，需要不斷地輸入，以增長知識、調整意識。
這些年，我也算常常看書，雖然不能說看了很多，但都是按照自己的喜好、專業的發展一直在學習的。那我的進步在什麼地方呢?
一方面，我在家庭教育方面更從容了，不但懂得技術，更掌握了道理。最終的結果是我沒有了焦慮，親子關係和諧，我成爲了孩子人生的教練與同盟。
一方面，我的專業知識更加豐富，甚至逐漸把物理學習與教育成爲我的事業，不爲名利，只爲對真理的認同與傳遞。
一方面，我的獨立性更強了，我在情感上更不依賴別人了，不管什麼時候我都可以自處了；我也更能夠調整情緒了，不會急躁甚至吵架了。這與書籍的滋養、生活的磨練是分不開的。
所以讀書是繼續的，會讀更多的，會是一輩子的。
寫呢？我當然是愛寫的，就像青年時代一樣，寫一篇篇的日記，疊起一本本的筆記。寫給了我抒發的窗口，更是認識自己的渠道。它就像一個老朋友，貼切、溫馨與值得信賴。現在的寫，還給了我反思教學的途徑，通過寫，我知道了知識上的、教學上的、心理上的諸多狀態，它給我提出調整的內容與方式。
讀與寫，我相信會是嵌在生命裏的。