“一個人真正的成長，是人格的提升。”聽趙玉平老師的《向歷史人物借智慧》課程，對這句話很有感觸。
人格是指個體在對人、對事、對己等方面的社會適應中行爲上的內部傾向性和心理特徵。人格的形成離不開成長過程中的所見所聞所感，可以說成長過程中的所有的經歷都不白費，都會影響人格。
趙老師講到，神童的教育模式是非常不可取的，小學直接到初中，高中直接讀博士。這樣的神童在學術上是無可厚非的天才，但沒有經歷年齡段該經歷的，是一種缺失，也是可怕的。人格不健全的天才容易走極端，是非常可怕的。
這讓我想到最近炒得沸沸揚揚的李雲迪嫖娼案，李雲迪四歲學習手風琴的時候，第二年就通過了五級考覈，7歲學鋼琴，以後的日子獲獎無數，一發不可收拾。他的童年以及學生時代的記憶也許只有鋼琴，他缺少了同齡人所經歷的，缺了一些人間煙火氣的薰陶，少了培養人格的必然階段。
人格的提升，纔是真正的成長。