對於工作坊新的嘗試，每一次都有“禮物”收！今天用卡牌做了小型工作坊，我嘗試着只做呈現，先讓大家看到真相。
一位媽媽對於孩子玩手機的問題很是焦慮，她發脾氣是家常便飯。她抽到一張一個大人面對一個孩子的圖卡，說她和孩子的關係就是這樣的，友好而親密，最後加了一句“除了說到學習的時候”。
學習心理學這幾年，我學會通過對方的面容、表情、語氣、語調、着裝等初步判斷一個人的性格特徵和心理動態。這位媽媽面容憔悴、語速很快、眼神飄忽不定、語氣輕浮，我判斷她在說假話，只是可能自己都不知道。
我委婉的說出我的判斷，但立刻遭到這位媽媽的否定。於是我邀請兩位家長分別代表她自己和孩子。
呈現：兩個人的距離大概有一米遠，孩子一直看着媽媽，但媽媽卻不願意看孩子。
媽媽：這不是真的，我女兒很依賴我（她女兒8歲）。
我問孩子的代表：你媽媽這樣說你的感受是什麼？
孩子代表：媽媽雖然和我說話，但我感受不到她對我的愛和關心。
媽媽：這不是真的，我們關係很好，除了說學習的時候。
我：如果你和孩子關係如你說的那樣，對學習也不應該給孩子漠然的感覺。
（我看到媽媽完全不理解我說的，並且堅信自己是對的）
我邀請另外兩個家長代表10年以後的自己和孩子。
呈現：和第一組距離差不多，女兒朝着媽媽笑，媽媽似笑非笑的沒有太大反應。
我問女兒代表：你爲什麼笑？
女兒代表（10年後）：因爲媽媽和我總是假假的，她和我笑我也迴應她笑，她就是這樣的。
我再次問案主本人：你看到自己的模式沒？你可能有很多委屈不滿，但不會真實表達，你教會了女兒僞裝。
這時的媽媽似乎明白了一點，半信半疑的點點頭，說“我好像知道了。”這時爆發出來全場家長的掌聲，我想這是大家看到一個人終於有點醒悟的喝彩聲。
這是小篆的“學”字。最下面是一個小嬰兒，剛剛出生什麼都不懂，懵懵的。父母就是要幫助孩子揭掉頭上的蓋子，引導他通向智慧。
如果父母自己都是懵的，沒有被開啓智慧，怎麼能給到孩子幫助呢？
現在有太多父母自己處於無知的狀態，根本無法支持到孩子，他們只看到孩子的問題卻看不到自己的問題。所以，要想孩子好，父母首先要好！