“媽媽。”
“蔐蔐，昨天晚上打電話了，我沒接住。”
“嗯，沒事。”
“昨了，妮，有什麼事嗎？”
“嗯……媽媽，沒什麼事。……我就是最近做政治作業。你知道不，媽媽？每天晚上別的作業，我什麼都不做，先做政治作業，可到最後，我政治作業還都不合格。”
“妮，先彆着急，有什麼問題，咱們先找到問題的原因，找到解決的辦法不就行了嗎？政治作業你問老師是怎麼回事了嗎？”
“問了，老師就說我錯誤之處沒有標紅改正。”
“那你以後標紅改正不就完了嗎？”
“嗯，不知怎麼回事。我最近學習總是提不起來精神。”
“那你是晚上睡不好嗎？”
“不是，睡得很好。”
“那中午睡得怎麼樣？”
“中午也睡得挺好。”
“今天晚上，我去看你去吧。”
“不用了。現在疫情期間，老師不讓看。”
“那你們什麼時候放假？”
“我也不知道，估計得考試完吧。”
“你是不是快考試了，自己給自己加壓了呀。”
“也不是吧。”
“那是什麼原因呢？”
“你也有心情不好的時候，你能說清是什麼原因嗎？”
“不能。可能這就是所謂的心理低潮期吧。”
“可能是吧。”
“不想學，那就暫時不學了。那你就喫點好喫的，要不找老師談談心，或者找同學談談心，或者打打羽毛球，再或者看一本短小說，自己想辦法排解一下情緒。”
下午一點半又打來電話，我一看孩子的未接，錯過了。這一段時間，老大一天一個電話甚至是兩個電話，我能明顯的感覺到孩子這段時間的心理低潮期到了，但自己又幫不上什麼忙，這怎麼辦呀？