這周開始進入緊張而又充實的複習階段了。
昨天講評完了週末作業，按學科組制定的計劃，進行第一模塊——字詞的複習。以往這模塊的複習，都是我講，他們聽，難寫的字用手比劃比劃，或者在紙上寫一寫。一直如此，也沒有見到特別好的效果。讓他們讀字音的時候，我的腦海中突然冒出來一個想法，讓他們自己去學。
我把複習範圍給到了組長，由各組組長帶領組員去複習，複習方法自己小組決定，複習後會進行測試，給出分數，計算各組的平均分，進行PK。
PK目前是他們最喜歡的，因爲直接涉及到了他們的週末作業。所以任務一下達，各組組長紛紛行動起來，不好好學習的，組長一本書就拍了過去，比我管的還要嚴格。連平時書都不想看的學生，也被組長揪着耳朵拿出了紙筆默寫。
讓他們自己管，確實比我管效果要好的多。
今天上午檢測了他們的自學結果，一百七十多個空，一空一分，班級平均分和各組的平均分都達到了一百以上，比我想象中的要好，也就是說大部分學生已經掌握了三分之二還要多點，個別學生分數偏低，還不等我說，組長已經下達了命令，讓全組關注他。
可能是今年對課本已經熟悉了，所以我有精力把大部分時間放在了學生身上，也越來越強烈的想嘗試讓他們自主學習，死板的學習方法，可能會讓他們今年提高一些成績，但他們會很難適應高中生活。
授人以魚不如授人以漁，我希望他們能摸索出來一套適合自己的學習方法，達到快樂學習的境界。