这周开始进入紧张而又充实的复习阶段了。
昨天讲评完了周末作业，按学科组制定的计划，进行第一模块——字词的复习。以往这模块的复习，都是我讲，他们听，难写的字用手比划比划，或者在纸上写一写。一直如此，也没有见到特别好的效果。让他们读字音的时候，我的脑海中突然冒出来一个想法，让他们自己去学。
我把复习范围给到了组长，由各组组长带领组员去复习，复习方法自己小组决定，复习后会进行测试，给出分数，计算各组的平均分，进行PK。
PK目前是他们最喜欢的，因为直接涉及到了他们的周末作业。所以任务一下达，各组组长纷纷行动起来，不好好学习的，组长一本书就拍了过去，比我管的还要严格。连平时书都不想看的学生，也被组长揪着耳朵拿出了纸笔默写。
让他们自己管，确实比我管效果要好的多。
今天上午检测了他们的自学结果，一百七十多个空，一空一分，班级平均分和各组的平均分都达到了一百以上，比我想象中的要好，也就是说大部分学生已经掌握了三分之二还要多点，个别学生分数偏低，还不等我说，组长已经下达了命令，让全组关注他。
可能是今年对课本已经熟悉了，所以我有精力把大部分时间放在了学生身上，也越来越强烈的想尝试让他们自主学习，死板的学习方法，可能会让他们今年提高一些成绩，但他们会很难适应高中生活。
授人以鱼不如授人以渔，我希望他们能摸索出来一套适合自己的学习方法，达到快乐学习的境界。