很感恩介休王宇老師，她一直在默默的幫助我，成就我，也全然的信任我，讓我能夠放鬆的做我自己。
上午下午兩場工作坊，我講的內容90%都是新的，我發現我的轉化率還是蠻高的，爲自己點贊！
我們常說，講課的詞彙就是教化自己的過程。真的是這樣！
我在講到0~33歲幾個階段父母的角色轉換時超有感覺。父母0~3歲是保姆，3~7歲是教練，7~12歲是老師，12~18歲是軍師，18~25歲是知音，25~33歲是啓蒙者。
有沒有發現？父母的角色不是一成不變的，隨着孩子年齡的變化，我們需要不斷調整自己的角色。而恰恰是因爲大多數父母不懂得切換角色，出現了各種各樣的問題。
比如：該做教練時還是保姆，該做老師時還是保姆，甚至該是人生的啓蒙者時還是保姆。結果後怎麼樣呢？或者有的父母該是保姆或者教練或者知音時，只會做老師，這樣的結果會養育一個什麼樣的孩子出來呢？
有沒有發現？孩子越大，對父母的要求越高呢？
有一種思維叫成長型思維，還有一種叫做固定型思維。我們發現太多太多的父母都是固定型的、一成不變的思維。而事實上，“無常”和“變化”其實是常態的。有句話說“這世界上唯一不變的就是變化”，就是這個意思。
沒有學習之前，我最多時候是保姆和老師的角色，不是寵愛就是說教。結果，兒子慢慢成爲了懶惰的逃避責任的孩子。
幸虧學習了，明白了自己以前常常在對的時間做錯的事。幸運啊！孩子終於看到媽媽歸位了，在對的時間做對的事了，所以，他也回來了。
所以，持續學習，時刻覺察，不斷成長，隨勢而變，就會說對的話，做對的事！加油！