很感恩介休王宇老师，她一直在默默的帮助我，成就我，也全然的信任我，让我能够放松的做我自己。
上午下午两场工作坊，我讲的内容90%都是新的，我发现我的转化率还是蛮高的，为自己点赞！
我们常说，讲课的词汇就是教化自己的过程。真的是这样！
我在讲到0~33岁几个阶段父母的角色转换时超有感觉。父母0~3岁是保姆，3~7岁是教练，7~12岁是老师，12~18岁是军师，18~25岁是知音，25~33岁是启蒙者。
有没有发现？父母的角色不是一成不变的，随着孩子年龄的变化，我们需要不断调整自己的角色。而恰恰是因为大多数父母不懂得切换角色，出现了各种各样的问题。
比如：该做教练时还是保姆，该做老师时还是保姆，甚至该是人生的启蒙者时还是保姆。结果后怎么样呢？或者有的父母该是保姆或者教练或者知音时，只会做老师，这样的结果会养育一个什么样的孩子出来呢？
有没有发现？孩子越大，对父母的要求越高呢？
有一种思维叫成长型思维，还有一种叫做固定型思维。我们发现太多太多的父母都是固定型的、一成不变的思维。而事实上，“无常”和“变化”其实是常态的。有句话说“这世界上唯一不变的就是变化”，就是这个意思。
没有学习之前，我最多时候是保姆和老师的角色，不是宠爱就是说教。结果，儿子慢慢成为了懒惰的逃避责任的孩子。
幸亏学习了，明白了自己以前常常在对的时间做错的事。幸运啊！孩子终于看到妈妈归位了，在对的时间做对的事了，所以，他也回来了。
所以，持续学习，时刻觉察，不断成长，随势而变，就会说对的话，做对的事！加油！