女兒一直在外面學着美術，兒子見姐姐學美術，也要跟着學。
女兒上初中後，沒時間上了，把自己剩下的課轉給兒子，還能上一年。
兒子曾參加過公益經典誦讀班。
兒子身體弱，想讓他練練武術，誦讀班一個老師給介紹了現在的武術老師，老師的課很好。
武術老師加設了半公益書法班，從武術班裏選了幾個孩子，經過與家長溝通，確定了四個孩子上書法課。一個孩子因家裏時間調不開，停課很長時間了，目前三個孩子上課。
學校有周末特長班，兒子連續兩年報了數獨，有點意外。孩子上的挺開心。
之前公益課上一個教吟誦的老師開班，把小學和初中的小古文和詩詞全部拿出來，用吟誦的方式唱出來，好聽有好記。吟誦課共四十課時。女兒是線上課，不願意上，每次好說歹說，還能堅持。兒子上第二次課的時候問媽媽，媽媽，這不是你的課嗎？爲什麼每次都讓我陪着。
明年兒子上三年級，三年級之前，逐個減掉外面的特長課，轉入校內特長課。校外保留武術（和書法）。
學校大力發展國學部，打造專屬的特長班，效果應該不會差。
一二年級廣散網，三年級讓兒子自己選擇特長，長期學下去，希望對他以後的人生有所幫助。