一提到語文的學習，好多孩子就開始了頭疼。而我自己，小時候也是最怕學語文的，當時，自己語文差，主要有以下三點原因：一書寫差，二拼音基礎差，三漢字功底差。這三個差，讓我的語文基礎知識失分很多，從而導致語文成績總是拖後腿。
而要想提高語文成績，就需要從海量閱讀、背誦經典、堅持日記、走進生活和寫好作文五個方面入手，加固強訓練，就一定會有一個質的飛躍。
一、海量閱讀
博覽羣書是培養孩子語文素養基本功之一，甚至可以說閱讀是語文學習的根本。大量的課外閱讀是提高孩子語文水平不可替代的手段。
美國心理學家克拉森的心理實驗研究表明，學生充滿興趣的課外閱讀對提高他們寫作能力的作用，遠遠大於機械的寫作訓練。
語文成績好的孩子幾乎都是特別喜歡課外書。這些孩子往往有很多的積累：語詞的積累、素材的積累、情感的積累等。這樣的孩子在寫作上往往有突出的構思、神奇的用詞，在閱讀理解方面有傑出的見地，在說話方面有超出他人的見識等。總之，他們由於見多識廣而語文根底厚實。
二、背誦經典
如果在孩子記憶的黃金時間——16歲之前，讓孩子記誦大量的語言精華，那麼，這個孩子從小就奠定了堅實的語文根底。
如果不能在孩子們閱讀背誦的“童子功”季節引導他們走向閱讀的海闊天空，讓他們在書中與歷史對話，與高尚交流，與智慧撞擊，從而打下沉實、厚重的文學素養、人文素養的基礎，將來孩子就很難成爲高尚的、文明的，具有創造性的現代人。
三、堅持日記
日記的堅持，既是一天天的集累，也是孩子學習與生活最好的輸出。每天寫一篇，既練筆，又可以鍛鍊孩子的意志品質，讓他們有毅力，有恆心。每天的輸出，又倒逼孩子去學習，去觀察生活，去思考，這一點上，對孩子又是一個督促。
四、走進生活
生活是一本大書，人間百態只有走進去纔能有所悟。要孩子懂得：課堂小天地，天地大課堂。語文學習應該在課堂上，但絕對不是隻靠課堂就能學好的，生活也是語文學習的課堂，語文學習還要在廣闊的天地中，引導孩子睜開驚奇的眼睛面對世界，去直面精彩紛呈的生活場景，開展豐富多彩的語文實踐活動。
去逛書店、旅遊、看展覽、做採訪、搞調查、看焦點訪談；討論下崗分流、西部開發、腐敗現象、庸俗文化……
讓孩子在豐富多彩的世界裏，懂得我們生活在奇妙的大自然裏，生活在多變的信息社會中，感受人世間的愛與恨，美與醜。
五、寫好作文
玩的、讀的、想的，如實地記下來，加以真情的抒發，就是好作文吧。語文素養與能力的培養，一定要注重培養孩子閱讀理解和寫作能力。