“雙減”政策實施後，孩子的作業量明顯減少了……
按照以往的要求，孩子每天晚上的作業，無論是筆頭作業，還是朗讀呀，口算呀，同步練，單元測試等，都要錄了視頻，上傳到釘釘，光是上傳釘釘就令我心力憔悴……因爲一是晚上，我經常有課，沒法給孩子錄，孩子爸爸對孩子學習沒有怎麼管過，偶然交給他，總是出錯；二是孩子寫作業的速度並不是很快，又不能光催促他，只能慢慢地等；三是我的手機內存並不是很大，每次等他做完，再讓他讀着給他錄成視頻上傳，總是傳得很慢，有時候等一個小時都傳不上去，只能把手機裏的東西，挑揀着刪掉一些，真是苦不堪言……當然，暑假換了新手機……
“雙減”後，這些作業都沒了，一下子感覺很輕鬆，可是一段時間後，一股莫名的焦慮和擔憂就湧上心頭……
以前，每天老師都把作業發到羣裏，語文作業，數學作業，列出序號，寫得很清楚，現在羣內什麼都沒有，只有學校一些通知，家長們也不知道孩子們有沒有作業，也不清楚該做哪些準備，真是有點摸不着門道的感覺，總覺得缺點什麼，又不知道如何彌補……
某天，我提問孩子的生字，提了十幾個，居然錯了八、九個，我一下子有些懵了，這樣下去，還怎麼得了？該掌握的都沒有掌握住啊。於是，我每天晚上，又跟孩子坐在桌前，按照以前的套路去讓他做題，寫字，練習……
可是，我又有些發愁，我晚上沒有時間的時候，該怎麼辦呢？別的家長們又是怎麼做的呢？