附錄一
如何做有智慧的家長
講座時間 : 2009年9月13日
講座地點 : 深圳市圖書館五樓報告廳
視頻網址 : http : //www.szccf.com. cn/movie_content.asp? id=966
各位家長、各位老師，大家好！
很榮幸能來到文化大講堂，就關於家庭教育、關於家長智慧的話題來與大家交流。我本來不準備幻燈片的，但是來了很多人，我就準備一個幻燈片，便於大家記。
今天談的問題可能和以往我們瞭解的家庭教育，包括家長自身的教育智慧的話題差距很大，我不知道剛纔是怎麼介紹我的，介紹我是專家也好，學者也好，都是虛的，在教育這條路上，我還是學生，包括來這裏還是“留學”，一次學習的機會。我今天講的全都是來自一些數據，就是曾經和將近5000個孩子進行了深層次的對話，曾經和將近10000個家長進行過對話，這個對話就是比較深層的，甚至是一對一的，我今天講的內容全是來自這個數字背後，自己對教育的感悟，自己對“家長”這個概念的反思，也就是說我今天講的全是書上沒有的東西，因爲我還沒有到出書的年齡，儘管已經出了一本書。更多的東西來自實踐和對自己教育信念的碰撞。
今天講的這個話題，我先理清幾個基本的概念，我覺得是我們深圳的家長，特別應該清晰的幾個概念 :
第一，家庭教育是教育什麼的？我相信深圳90%的家長都在努力地開發孩子的大腦，增加孩子的知識，培養孩子的技能，這是一個方向性的錯誤。家庭教育的核心問題、核心內容是“養”孩子的心。這個方向性的錯誤不能再繼續下去，如果我們一家幾口人都在努力地往孩子腦子裏面灌輸知識，培養技能，也等於說這樣的孩子在家裏面沒有家庭教育，因爲孩子的心沒有人“養”。現在孩子學習的根本問題是什麼？是內心的營養不足。小學四年級以上開始表現出一種浮躁、不安，也就是孩子的內心缺乏關注，缺乏營養，而“養”孩子心的人恰恰是我們的家長，環境恰恰是在家庭，這是第一個要弄清楚的概念。
我原來講過一個比喻 : 學校的老師是園丁，我們家長就是農民。農民最在乎的是什麼？最在乎的是土質和土下的莊稼的根，這是農民最在乎的。農民最在乎這些土地的土壤質量如何，另外是土地下面的根，也就是地表以下長出來的部分是歸學校老師修剪、移接。但是現在我們的家長都爬到孩子的“樹幹”上、“樹頭”上、“樹冠”上去修剪，而忘記了根的存在，更忽視了孩子的“根”所依附的這片土壤。這片土壤是什麼？就是我們父母身上的教育素養，包括你們的教育智慧、教育意識，包括你們的家庭文化。
我覺得深圳的教育根本問題是孩子內心背後的這一片土質如何。我來深圳很多次，在北京，很多專家聚在一起談到深圳，最擔心不是學校教育，是孩子家庭環境的這片土壤如何，土質如何，如何讓這片土地變得肥沃，更適合孩子的生命之根發展、壯大。一個孩子的內心強大了，他的頭腦的才智才能表現其價值。這是第一個我們應該明確的，家庭教育是幹什麼的？
家庭教育在整個教育系統中佔的分量不到20%，但它起的作用佔到80%，這就是我們平時講的二八定律，也就是孩子在家的時間不多，跟父母接觸的時間不多，大部分時間在學校，但是決定孩子在學校表現狀態的決定性因素，是我們給他內在置放的心的質量如何，這是第一個概念，我們要清楚。因爲深圳的教育環境，招呼大家學知識、培養技能的空間太多了，小學生報很多班，這不是孩子報的，是家長的教育意識盲目，你要知道你在做什麼。今天早上我看到一個手機報，就是我們深圳的一個家長，在家裏面考試4個重點大學的大學生，目的是爲孩子選家教，年薪12萬，而且配一臺車，這是深圳家長的意識。這叫家庭教育嗎？跟教育不搭界，離教育很遠，甚至是背離的教育，這個教育的大方向希望我們的家長清楚。
內容選自皇甫軍偉——《以心養心》