週末早飯後已經不早，去河邊溜達看看。河水滿滿，之前由於修橋，放空河水，河牀裸露見底，此時景象不再，豁然“一條大河波浪寬”。
靠近這一側的河中，有一道過去遺留下來的河壩，靠近岸邊有3、5米長的缺口，平時水小可以底部走過去，現在河水水位接近河壩，缺口處自然溢滿河水。
這時候，看到一位釣魚者已經跨過這個缺口，坐在遠處河壩上準備釣魚。
如何過去的呢？我走近看看究竟，原來這個缺口處放了一根圓木頭，作爲獨木橋，但是並不粗，試着模擬走下，顯然不容易直接走過去。
有人告訴我，人家釣魚者就是從獨木橋上走過去的！
此情此景，你會如何感想？
我想到的是，遇到同樣事情，不同人處理能力差別就出來了，一個事情不是多麼難處理不了的，而是處理不了才變得困難的。
會的不難，難的不會，如此而已。
不過，我還是對此直接過去表示懷疑，因爲這3、5米距離不是容易跨過去的，這下面是河水，可不是平地，沒人開玩笑，冒險掉進河裏吧。
人家讓我試試這個缺口多深，我拿起岸邊一個樹枝，放進去測量下，估計有一米深度。
最後，人家告訴我釣魚者過河全過程，先找了一個圓木頭放在缺口處，剛好搭得住，成爲獨木橋，然後又找了一根木頭，作爲柺杖慢慢過去。
原來是有柺杖，穩定了平衡，支撐了安全！
這就是道理和心理的差別。所謂道理上的過河，就是人家告訴我們走這個獨木橋就行，相當於給了一個技術和方法，但這是人家的歸納和總結，只有親自過河試一試，纔是心理，心理上的過河必需有體驗，以爲道聽途說了方法就萬事大吉，必然是誤區。
真正過這個河邊的缺口，事實上還得藉助另一根木頭柺杖，這一點如果不體驗，不清楚，就會掉進河裏。
這就是爲何懂得那麼多道理，卻依然過不好生活，不是人家道理錯了，是人家無法描述全部具體細節，即使細節步驟足夠到位，甚至手把手教授，你還是可能學不會。
比如，老師教授我們那麼多知識，爲何學不好，跟着老師學體育健身操，總是丟三落四，因爲除了技術，還有心理，有個體差異。
道理是道聽途說的邏輯推理，理論上沒有問題，可以行得通，但是隻有自己真正體驗後，做到了，這纔是心理，甚至還需要我們不斷重複去做，刻意練習，纔會融進血液，真正弄懂學會。
事實上，據說這個釣魚者縱然小心萬分，也確實過了河，還是剛開走就有個漁具掉下水，撈起後正在岸邊晾曬。
在我如此胡思亂想時，釣魚者從堤壩走向岸邊，我猜想會讓我幫忙遞過去漁具吧，畢竟走一次獨木橋不是容易事情。
果然，走到河邊獨木橋處，說哥們幫他遞過去兩根魚竿吧，他拿過去的那個魚竿有些短。
我嘗試着直接遞過去，他剛好可以接住，這個缺口距離其實不長，估計2米左右。
現在我真的知道了，可以從這個獨木橋上過河，還知道需要藉助一個柺杖，可我還是不敢嘗試，大家說這又是爲何呢？