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第四，目前家長教育孩子最缺的是什麼？不是知識，不是技巧，不是方法，也就是說不是內容層面的東西，而缺乏的是一種狀態，這種狀態是什麼樣的感覺呢？也就是同樣一句話放到你嘴裏面說，說出來讓孩子聽了，孩子心裏面會不舒服，要換一個狀態好的人，或者換一個老師講，孩子聽起來會遵照我們的要求，遵照我們的引導去走。家長缺狀態，這個狀態具體怎麼解釋，就像我們經常聽過賞識教育的人，這樣的家長經常眼睛裏面含着眼淚給孩子豎大拇指，有的一臉的哭相在那兒說 : 我要讓我的孩子快樂。這句話如果周弘老師講可以，他的表情、狀態傳遞給孩子的是一種力量，如果我們的表情是那樣的狀態，你說的再好聽的表揚人的話，孩子聽起來心裏都是涼的，這是我們家長缺的教育狀態，後面我會詳細解讀。
全中國的家長普遍缺乏教育狀態，不在狀態。
第五個內容，家庭教育的內容缺乏文化內涵。關於文化這兩個字，我不做過多的解釋。因爲文化這個東西是一種無聲的存在，到最後我們再來看。
下面講一講，我們對家庭教育的基本認知。
一、家庭教育的基本內容，或者基礎性的內容是幹什麼的？有兩個點 : 一個是媽媽負責的；一個是爸爸負責的。
情感，是母親和孩子之間交流的核心內容，今後孩子回到家了，別再問 : 作業做的怎麼樣？在學校表現怎麼樣？你們之間交流的核心內容是情感，要用天然的母親和孩子之間的母子情結，讓孩子見到你的時候內心能夠鬆弛下來，能夠放鬆下來，能夠平靜下來。這是一個基本內容。母親給孩子的這份情感，對孩子的成長來講是一份能量，這種能量能起什麼樣的作用？能把孩子的自信心給養出來，把孩子的理想、目標、意識給孵化出來，這種情感就像是一個鳥巢一樣，能孵化孩子的這些非智力因素。
第二個基本內容是精神導向，這個精神導向是由父親來完成的。怎麼理解？我們上學的時候學過一篇文章叫做《背影》，朱自清寫的，父親的背影的那種狀態解讀給孩子的是一種精神導向。今天我們深圳的父親來的還是不少的，我內心裏面非常感動，我經常看一千多人的報告會只有三四個父親，坐不了五分鐘，不好意思又走了，今天來的不少。我特別提到這兩點，特別有意義，因爲全中國有一個普遍的現象 : 父親在慢慢地淡出家庭教育。這在我們深圳，我想也會存在這樣的現象。
這是我們要了解的第一個基本內容是幹什麼的。
內容選自皇甫軍偉——《家庭教育的捷徑以心養心》