附錄一

(接上)

    二、主要的教育形式。教育形式是什麼樣的?無形無意,不像學校有教科書,有正常的上課時間,有課程表,家庭裏沒有這些。家庭中父母對孩子的影響,更多是在無形無意的狀態下傳遞給孩子的一些教育信息,比如你們在家刻意地給孩子講一個道理,再過三天去問他,很少有孩子能記得清楚,如果孩子坐在那裏喫飯,你們父母兩個人在另外一個房間,似乎能夠讓他聽到的聲音去談論一個事情,你們可以隔一個禮拜去問孩子,那天你們談了什麼,他會記得很清楚,這就是家庭教育的特點。很多家長很累,累在什麼地方呢?工作一天了,回家還要找一本書給孩子讀一讀,名人名言之類的,甚至坐在那裏很嚴肅地給孩子談一個道理,但是孩子聽不進去。這個無形無意,是我們無意識中流露出來的狀態,這是對孩子最清晰的家庭教育。

    三,任何一個家庭的機遇都存在一種發展的狀態,因爲孩子在長大,時間在流逝,我們也在慢慢地變老,這個發展的基礎是家庭文化。大家對這個概念很陌生,家庭文化是什麼東西?就像家裏的燈一樣,沒有誰天天擡頭看,但是回到家會自覺地打開,尤其是晚上的時候,就是它亮的時候我們很少擡頭看,除了壞了的時候我們纔去看,家庭文化就是這麼一種概念。

      四、基本的構成是父性文化和母性文化。也就是說家庭文化裏面有兩個基本元素,也就是父親要解讀給孩子的基本內容和母親要解讀給孩子的基本內容。

內容選自皇甫軍偉——《家庭教育的捷徑以心養心》

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