孩子是父母的複印件，每一位優秀的孩子背後，都有一位堅定的父母，每一個堅持的孩子，背後都有一位不放棄的父母。我們每個人和世界的關係問題，都是能從童年和父母的相處方式中尋找到答案，和父母相處的方式也會投應到一個人的行爲習慣，思維模式，情緒處理方式以及與他人相處的模式上。
放下陳舊落後的教育經驗，走向理解的愛，爸爸給孩子買了一輛漂亮的小汽車，孩子想拆掉小汽車，探索車爲什麼會走？家人覺得拆了可惜就拿就把車藏到了大衣櫃頂上，幾年後，孩子長大了，家人拿出了車，但孩子早一不想玩了，家人剝奪了的不是車，而是孩子認識世界的機會。孩子需要學習，學習用正確的科學的意識取代過去從生活中積累下來的潛意識，然後再把正確的意思變成潛意識。
孩子更沒有好壞之分，當我們把孩子的行爲作爲衡量好或壞的標準時，我們對他們造成了巨大的傷害，帶着壞孩子的標籤成長的孩子長大後，以爲自己是問題所在，這會給這些年輕人帶來無限的羞恥感和不安感，父母說是給孩子機會表達自己的聲音，越是多的認同孩子的感受，孩子就會說，不需要通過危險的方式來表達自己。
很多時候，我們要用請求的方式和孩子溝通，請求是親子溝通的一個途徑，其實每個孩子都是順毛驢，我們尊重的孩子的願望和感受，他們才願意發自內心的接受請求，每當這個時候，他們做的往往比我們期望的還要好，而且我們能從孩子身上感受到一種愉悅和暢快，如果我們命令孩子，就算他們勉爲其難的做了從表情和態度上也能感受到他們的不滿，做的時候還會應付了事，偷工減料。
我一直相信：孩子小的時候沒有必要灌輸一些大人理解的教育。而是應該儘可能讓孩子多積累，專注於自己選擇事情的經驗，我相信，當他成爲大人，找到自己真正想努力做的事情時，這種經驗將會成爲他無窮力量的源泉。