公开课讲完了，整个人感觉一身轻松，看什么东西都觉得满心欢喜。两眼发光，感觉整个人的状态太好了，我甚至每天都想着要上课，要见到孩子们，给他们讲扎扎实实的书法知识，对上课充满期待，同时也对自己提出了更高的要求，每节课都能实实在在的让学生学到东西，爱学会思考，这是我所希望的。但回头想想准备公开课的过程，心里还是觉得用心了。
在得知要讲课的那天，我心里就装下了这件事情。每天想着怎样上课，上什么课，怎么讲，陆陆续续的准备了半个月的时间，先写了写教案，然后再做PPT，查找各种资料，一天找一一点，慢慢累计，上课的时候非常注重观察学生的状态，我在想怎么引导他们学习到更多或者更扎实的知识。距离讲课还有一星期的时候，整个人就陷入了紧张时期，每天上课，准备的时间只有两个晚上和一个双休日了。还有作品展示环节没有想出来呢？请教了盛老师，他建议我自己做个书签，我觉得这个提议非常好，做出来的书签也非常漂亮，于是就开始搜寻各种需要的材料，多颜色的卡纸，剪刀，花边剪，五彩绳，牛皮纸，还得自己打格子以及写将近一百幅的小作品。这个工作量着实不少。趁着放假，我就赶紧做起来，没白天没黑夜的做，手几乎不停，凌晨一两点了还在床上剪纸，老是想着还没有做完，也睡不好，早上六点多就醒来了，继续剪纸、打格子、写字。这样一天就过去了。晚上又到教师想着装饰一下教室，给教室里挂点学生的作品，收拾打扫，给学生削铅笔。整理桌面，摆放书籍，不知不觉就很晚了。回宿舍后还得改改教案PPT，不停的琢磨，设计各个环节。两天的时间把所有的准备工作做完了，挺累，但想着周一试讲，周二就要公开课，一点也不敢怠慢，该做的还得做啊。
周一试讲请其他老师看了一下，提了一些意见，当天晚上我就加班到一点紧赶慢赶的改完了。迎接着第二天的公开课。
终于来了，同学们提前来了教室，听课的老师们也提前来了。坐在后面一排，哇，有点紧张，但是不怕，看见学生我就不怕。上课，讲课，学生们真的是太棒了，我太喜欢他们了，我越讲越起劲，感觉到热情满满，学生又安静又积极，踊跃举手，这给了我很大的动力，瞬间感觉整个人都放松了，我眼里全都是学生，他们就像一个个小天使一样给我光亮。最后他们完成我给他们准备的小作品，欣喜万分，一个个的问我，老师，你看我写的好看吗。我说特别好看，回去送给自己的爸爸妈妈，他们也会非常开心的。他们便开开心心的就走了。一节课顺顺利利的就上完了。我感觉到听课老师们也挺满意的。老师们说这是一节非常扎实的书法课，是学校应该提倡的，课堂常规很好，学生对书法的兴趣都在这节课上体现的淋漓尽致，听到这里，我感觉我的眼眶都有点湿润了，我在想，看来努力是非常对的，辛苦也能换来果实。都很好，我太开心了，感觉如释重负。
但是我的压力是我自己，我能不能达到自己的要求，能不能让学生感受到老师是真的爱他们，要教育他们向好的方向发展。讲完课之后觉得自己真的成为了一名光荣的人民教师，有了一种责任感，心底也涌生出一股力量，让人心潮澎湃，活力满满。