汐水/文
說起育兒經驗，我覺得自己經驗還不夠豐富，我過去十幾年的育兒過程，就是摸着石頭過河。我的孩子在成長過程中，也有很多問題，尤其進入初中後，出現了很多小毛病，比如自律性差、做事磨蹭、不愛背誦，愛玩、愛看電視……也許，這些問題，你們的孩子或多或少也存在，與青春期孩子的相處是個鬥智鬥勇的過程，是個長期的磨人意志的工作，需要我們老師和家長持之以恆地督促和指導。
今天，作爲家長，我也將我有限的經驗說出來與大家一起分享。
一．要讓孩子明白學習的意義
我們爲什麼要學習？
我看到過這樣一段視頻：去了北京人們會發現，沒有學歷，連服務員的工作都找不到；去了上海人們會發現，不是本科，連落戶的資格都沒有；到了杭州人們才發現，所有的行業，最低學歷是大專。是的，沒有任何一個時代比現在這個時代更加看重學歷。
我們要告訴孩子，認真學習是爲了未來有更多的選擇，做更有意義的事情。哪怕有一天我們去擺地攤，我們也是自願擺地攤，我們內心是快樂的；但是，將來如果一無所成，那時我們做一切工作都只可能被迫謀生。
學習，是人的一生中回報率最高的機會，尤其是中學階段的學習，是我們改變自己命運甚至家庭命運的機會。
二．雙減之下，要不要上輔導班
在探討這個問題前，你們捫心自問，你對孩子的期待是什麼？龍yt說過：“孩子，我要求你讀書用功，不是因爲我要你跟別人比成績，而是因爲，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂。”這句話說中很多家長的心聲，所以，我們要明確我們心中的目標，雙減也好、分流也好，這都是國家宏觀上的人才政策，我們可以順勢調整下我們的教育策略，而堅持的依舊是我們的教育初衷。
雙減之下，國家的導向和政策已經發生變化，如果不轉變思路，按照以前的思路去教育孩子，依託機構的老師幫我們孩子去成長去學習，是不科學的。對於在座大部分的家長來說，我們當前最重要的不是給孩子報補習班，而是如何提高我們孩子內在的學習能力。
那麼，如何提高孩子的內驅力？以下幾點建議，可以參考。
1.分析孩子的強項和弱項，讀懂孩子的特點、興趣和需求，和孩子一起制定近期和遠期目標和計劃，而不是盲目培訓。制定目標家長可以參考，實現目標家長可以監督，所以，雙減之下，家長的責任不能減。
2.利用好合理的碎片化時間。孩子每天的時間不是在家就是在校，這些時間是沒辦法改變的，那麼如何給孩子增加點知識養分呢？我覺得碎片時間，要利用起來。比如，放學回家喫飯前的10分鐘，坐車的10分鐘，起牀的10分鐘……
3.注意預習，尤其是老師佈置的預習作業不能馬虎。人的注意力是有限的，小學生一般在15-20分鐘，中學生一般30分鐘。我們孩子每天在校上課，一連串下來就像打流水戰一樣，不可能要求他們8節課都保持高度的注意力，他們也會走神，但是，如果有預習，他們在走神之後，還能接得上老師的話題；如果沒預習，那麼走神之後再回神，就已經來不及了。
4.提高課堂效率。很多孩子不上輔導班，成績依舊優秀，因爲他們懂得如何聽課。上課多聽講，甚至課堂過程中少翻課本，跟着老師思路走，老師課堂內所講的都是他們經驗總結的重要知識點。讓保持良好的精神狀態，將課堂知識內化於心，比上多少個補習班都強。當然，如果實在還是跟不上，那可以考慮校外機構進行適當的輔導。
5.注重家庭引導。我的孩子自律性差，成績卻還算穩定，是因爲我們做了以下幾點：
(1)給孩子提供良好的學習環境。自律性差的孩子注意力很難集中，所以家長不要在孩子旁邊玩手機、看電視、聊天，會干擾學習。
(2)樹立良好的學習觀念。勞逸結合是非常重要的，家長不要逼迫孩子學習，在學習中可以適當玩耍，有適當的獎勵，讓他們看得到希望，可以給他們規定玩的時間和內容限制(比如，我的孩子提早做完作業，可以讓爸爸陪他玩一局象棋，或者媽媽陪他看一會電視)，以此提高學習的積極性。
(3)給孩子一定的期望，但不要期望太高。孩子優秀，是每個家長都希望的，但是目標太高，孩子內心會有巨大的壓力。如果做不到，他們就會自卑或者自暴自棄，對學習就產生厭惡。我們可以給孩子一定的目標，但是短期目標比現實高一點點就夠了，不要遙不可及。
(5)家長做孩子的榜樣。孩子模仿能力是非常強的，家長的言行潛移默化會影響孩子的言行。青春期是孩子人生觀和價值觀形成的時期，這時候他們很容易收到外界因素的影響，家長的人生觀價值觀也會影響到孩子，所以，讓我們做智慧家長，給孩子正確引導。
三．題海戰術的利和弊
很多人認爲，只要學不死，就往死裏學。我覺得，這是錯誤的說法。
1.人的大腦也是有使用極限的。長時間刷題，大腦會處於高頻率的運轉中，時間越長，效率就越低。所以，我們要合理使用大腦，提高大腦的工作效率。
2.辯證看待題海戰術。那麼，爲了讓大腦休息，是不是拒絕刷題？其實也不盡然。我們需要從辨證思維來思考刷題的”質“和”量“。
以數學爲例，數學學習是分層次的，從知識、方法到思維思想是個質變的過程，這個過程更注重的是數學思維，重複刷套路題目無益於數學思維的提升。所以說，刷題多少跟成績沒有必然聯繫。
有些孩子在刷題機構刷數學題，更多是模仿老師的解題套路，這樣顯然是低效的學習方法。還有些家長喜歡讓孩子超前學，大量刷題，卻忽略自主思考突破的過程以及思路創新，數學需要去深入學習。
但是，如果某個知識沒學懂，也需要投入一定的時間多做類型題。不過，時間要安排的好一點，多花時間放在一些沒學透的知識點上，經歷深入思考的過程，才能提升自己的數學思維。
3.錯題整理比刷題更重要。整理錯題，有利於鞏固加深知識點，我自己在教學中的習慣思維是，我們研究透一份卷，比讓孩子刷十份卷更有效果。每一階段的考試，就是爲了檢測孩子的階段學習，這次期中考成績下來我們可以看看，知識盲區在哪裏，把錯題一一分析、整理，再逐個攻破。
關於題海戰術，仁者見仁，智者見智。我只是把我的觀點說出來，供參考
四．關於課外閱讀
一個空瓶子值2毛錢，裝上礦泉5水值2塊錢，裝上牛奶值5塊錢，裝上茅臺值上千元。我們的大腦也一樣，看你的腦子裝的是什麼，決定你的價值。
因此，我一直覺得有效的課外閱讀很重要。課外閱讀可以提高我們的知識的廣度和深度，並且也是提高寫作能力的一個途徑。
現在不管是哪一學科試卷，都有大量的文字，還需要孩子們分析、解答。如果孩子平時沒有閱讀習慣，那麼做起來就會比別人慢，理解起來也比別人困難。對於寫作和閱讀的關係來說，閱讀是輸入的過程，寫作是輸出的過程。但是有些孩子閱讀經在大量武俠漫畫上，或者爲了閱讀而閱讀，不去思考，不去分享，只是看個熱鬧，看了就忘了。
五．關於堅持
我說的堅持，不僅是孩子，還有家長。堅持很重要，無論大事小事，做事情都不能有始無終。
有一句話說得好——放棄是最容易的事情，堅持是最值得的事情。所以，不管現在我們的孩子是什麼狀態，請千萬不要放棄他們！