聽課，一年級的孩子直來直去的還行。如果有點小思考，有些同學就會懵圈。
《小書包》不僅講了孩子們書包裏的文具，還希望他們養成良好的學習習慣。
聽：
“我的小書包，寶貝真不少。”這寶貝都有什麼？同學們高高舉起了小手，列舉了書包裏的文具，只有哲有點懵，“我就是寶貝啊！”可能媽媽平時就這麼叫他吧！
“上課靜悄悄”，這是讓誰靜悄悄的？“我們吧！”有的孩子急着說。
“不是，不是！是讓我們的文具靜悄悄。”
“我們的文具怎樣做纔是靜悄悄呢？”
“聽課的時候不隨便翻動作業本。”
“手裏不玩鉛筆、橡皮、尺子。”
“文具靜悄悄了，我們才能認真聽講！”孩子們你一言我一語地說着。
“下課不亂跑”又是說什麼呢？
“我們不亂跑吧！”個別孩子的說到。
“不是，是不讓文具亂跑！”
“文具怎樣才能不亂跑呢？”
“下課的時候，把鉛筆、橡皮、尺子都放到文具盒或者文具袋裏。”
“我們的書和作業本也要放到書架裏。”
同學們說得真好，希望你們能夠說到做到，真正做到“上課靜悄悄，下了不亂跑”！