總有一種行爲超出我們想象
01
有朋友轉載我的文章,寫道,本文來自“牽着蝸牛狂歡”。我說,哥們兒,我一個窮教師,瞧着混的,牽只蝸牛去狂歡個什麼勁兒,該不是我有病吧。
也有人說,你的文章寫的不錯。我故意問他,你在哪裏看到我文章了?他說,就是那個“牽着什麼來着”?牽着毛驢拉磨,對對,就是這個。
還有朋友說,騎着蝸牛散步,你夠狠心,蝸牛那麼小,你都忍心去騎着。那不成我去整一頭牛,或者一匹馬?我也養活不起啊。
更有朋友問,你牽着蝸牛?誰是蝸牛?你認爲當今的教育就是蝸牛,你有點恨鐵不成鋼的意思。
哥呀,我騎着,不,我牽着蝸牛狂奔,是因爲我是一隻笨蝸牛,用最笨的方法,提前行動,一路狂奔,用超出常人的努力去實現自己的夢想。散步太悠閒了,我已經四十多歲了,只有用夸父的精神去追趕太陽,與時間賽跑,僅此而已。
映射教育,你拉倒吧,我沒有那個本事,也看不出當今教育有多大問題,讓我去拯救宇宙,那是癡人說夢。
我的公衆號: 牽着蝸牛狂奔。別再打岔了。
02
最近很忙,沒有時間讀書。這是我的理由,相信也是很多人的說辭。
真的沒有時間嗎?能不能少睡一小時?能不能把看短視頻的時間用來看書?
我終於明白,我爲什麼每月只能收入三四千元,就是源於每天活在舒適區裏,不願意學習,不願意努力上進。
03
那天,看到學生在糾錯,練習冊上的判斷題我還沒有講評,學生已經糾正完了。我很詫異,我還沒講呢,你們怎麼就知道錯對了?有個學生說,老師,很簡單,判斷題不是錯就是對。只要你打錯的,不是對就是錯,根本不用講,我們改爲相反的就行了。
我問,下一次遇到這個題目呢?
下一次再說啊,反正至少有50%的概率是正確的。
你還能說些什麼?
04
在某師院培訓,看到一個怪現象:一個學生騎着電動車,後座帶了一個同學,雙手各拿一個手機,在不停地甩動。
回家一問兒子,兒子說,這您都不懂?這是在刷步數,可以兌換校園運動積分和學分。就像微信運動的步數一樣。現在的大學生好多這樣做的。
哦,看來我真是不懂。
騎着電動車在校園跑,用車輪代替雙腿。再拿着手機不停晃動,實現運動步數增加。這與學校倡導的背道而馳。
有沒有一種機器?可以模擬運動,自動刷步數,讓校園運動和微信運動的數據更新呢?
我上網一查,乖乖,只有我想不到,沒有人家做不到的,還真有這樣的手機架,自動搖擺,讓微信運動步數可以不斷更新的。
以前,我看有的人微信運動步數排行榜,居然經常一天三四萬步,自己努力跑,也不過一萬五。該不是有人在使用這個工具代替跑步吧?
真是貧窮限制了我的想象力。鍛鍊身體的事兒還是真刀真槍最好,整個排行榜第一有什麼用呢?