成都認證PD講師的課堂上，我們組把典型的青少年商討成上面這個樣子。不得不說，有些誇張呀!――――――――――――――――――
孩子很小的時候，我是完全沒有‘叛逆’這個詞語的概念的，第一次聽親人說青春期有點感覺，是大女兒大概在四年級的時候。記得我當時不知道在批評女兒什麼問題。正在我家做客的孩子二姑語重心長地跟我說:“你現在說她還能聽，等她上了初中到了青春叛逆期，那纔不好管……”
――――――――――――――――――
有人把青春期是怎樣一個階段，用了“四容易兩難”五個字言簡意賅的概括了。*最容易叛逆；*最容易和家長較勁；*最容易厭學；*最容易走上歪路。*最難溝通；*最難引導。無疑!這上面任何一條都讓人不陌生，都是無形的刀，都有殺傷力。――――――――――――――――――
第一次親眼叛逆，是我很熟悉的一個孩子，這孩子讀書一直很棒!從小學一年級到初中，都是年級前幾名，特別是小學時語文數學總是雙百，這曾一直讓我以爲我們的下一代孩子都這麼棒!我以爲滿分對新時代的孩子們來說應該是正常現象。直到我自己孩子上小學，我才知道，不是這樣的，不是誰都是學霸資質，而那個孩子正好具有學霸氣質，他是所有認識他們的人眼中的是個學習的料。因此，這樣的孩子誰也不會想把他和“相當叛逆”這四個刺眼的字聯繫在一起，儘管，你或許要說，誰還沒個叛逆的時候？呵呵！高一的時候，那孩子居然突然說不想上學了，呆在家裏躺了一個星期，一副大爺就不想上學，你們耐我何的“小無賴”樣兒。我還被請他們家裏，做繼續上學的思想工作。那天，當我見到我以前眼中帥氣自信陽光的小男孩兒，卻因爲‘青春叛逆’這四個字，而頂着個雞窩頭，眼神兒說不上是暗淡還是很不屑……我真正嚇了一跳，我印象深刻只有學習喫力的孩子纔會有這種‘厭學’行爲，這麼個別人口中眼裏的優秀孩子，咋也叛逆到厭學？當然，我知道，高中跟小學初中不同，在高中拔尖那多半也是頂着壓力的，但我瞭解到他在學習上壓力不是太大，不去學校上課，純粹就是覺得不上學很酷，這種覺得不上學酷，是明顯的青春期叛逆表現。我從那一天開始真正知道叛逆挺可怕。――――――――――――――――――
大女兒四年級的時候，有一天，我在朋友圈發了當天送女兒上學路上的見聞，是關於我親眼所見的初中生叛逆，我是這樣寫的。
今天早上送孩子上學，快到校門口時看見一對母子，兒子個子快有媽媽高了，這孩子穿着校服揹着書包，一看便知是個初中生，媽媽的手緊緊拉着兒子的手臂，面對來來往往的路人不好意思地對着兒子低語，儘管媽媽戴着口罩，但我們經過他們身邊，還是很清楚地聽到媽媽說話聲音帶着哽咽，她邊說邊期許地看着孩子，但孩子的臉卻轉向另一邊。我第一反應：這是個苦口婆心的無助媽媽；我第二反應：這是個正處在青春期叛逆的孩子！等我送完孩子往回走，他們還在原地，也就兩三分鐘的時間吧，我再見的情景是:孩子已淚流滿面樣子十分委屈，嘴裏憤憤地說：＂你讓我去哪兒啊？＂，這時媽媽說什麼我沒聽見，只見她的手依然抓着孩子，表情複雜，聲音是沙啞而低沉的..........我腦子裏再次想到＂青春叛逆期＂這幾個字，不禁打了個寒顫，想說：＂現在的父母真難當啊！＂可我也想說：＂原來的父母也一樣不好當啊！＂最後我不得不說：＂天下父母都不容易啊！＂。以上是在我孩子還小的時候，我聽見，看見，以及心裏能想象到的叛逆。――――――――――――――――――
後來，有了老二，孩子爸說教孩子你最擅長，你還是做帶孩子的事吧!於是，我信了他的話。我把公司註銷以後，成了全職媽媽，但閒不住的我，愛折騰的我，求上進的我，愛學習的我，開始走進家長課堂。(從此，我便走上了一條學習當個好媽媽這條不歸路，除了花精力，還有個叫做學本領的代名詞一一一白花花的學費銀子。是的，把自己變成學生，走進父母課堂學習如何做媽媽，真的是花了我精力和金子不計其數呀！)下圖是在一次家長課堂上，我們幾位爸爸媽媽在認真討論完美孩子的形象，我記得，畫完完美形象後，我們每個人看着“美圖”在心裏把自己的寶貝孩子與形容完美孩子的詞一對照，全都不好意思又非常好意思地笑了，哈哈！幾個組討論的結果是，生活中根本沒有完美的孩子，完美的孩子只能在想象中存在呀!確實!根本沒有完美的孩子，就像我文中講的那個人人稱讚羨慕的優秀的孩子，也會有讓父母頭疼苦惱甚至孩子自己都覺得不像自己的時候。不是嗎？――――――――――――――――――
因爲學習了青春期教育，因爲手握着青春期講師證，也因爲經驗。寫這篇文章，我其實特別想說的是，十幾歲的孩子還沒有長大他們的行爲只是暫時的，過了那一段時間就好了。後來那個孩子跟父母較完勁兒後又回學校上課了，高考考了一本。後面參加省級公務員考試，筆試第三名，加上面試的分，最終以總分第二名的成績錄取。可見，叛逆真就是一段時間。叛逆也並不可怕。――――――――――――――――――
記得去上認證青春期講師的課。課程開始，導師讓我們按照家裏孩子的年齡大小順序圍坐。這樣擺坐的瞬間，所有孩子大的家長都對孩子小的家長頓生羨慕感。至於原來，明顯的都不用問，孩子小沒到青春期，就意味着一切還有更多更好陪伴教育的機會。――――――――――――――――――
我們都清楚，作爲父母，在養育孩子的過程中，如果不學習，僅靠自己成長的那點經歷和道聽途說的觀點，是很難做好父母的。所以，羨慕是真心的。――――――――――――――――――
當然，如果不學習，可能也就不會覺得有什麼遺憾。畢竟，父母就是不學習怎麼陪伴孩子，孩子也會跟着時間自然長大。只是，學習和不學習肯定是有區別的。我一直學習如何做父母。是我知道自己的能力經驗不足，我知道我們需要通過學習，才能夠讓自己和孩子的心更近一些。總之，我希望通過學習能夠讓自己在陪伴養育孩子過程中，減少一些遺憾吧。――――――――――――――――――
我們都深深地覺得，爲什麼孩子在小的時候我們沒有好好的去引導，沒有用心有效去陪伴，沒有用方法和耐心去幫他/她在小時候就養成各種好習慣，現在孩子大了。開始叛逆不聽話了，再溝通也難了。――――――――――――――――――
接下來，導師說我們都曾是青春期的孩子，想想自己有沒有過叛逆呢？只沉默了大概五秒鐘的時間，所有人都說有。只有我，想來想去也想不出來，熟悉我的人都知道，小時候我就是個公認的乖乖女，沒有什麼叛逆的。――――――――――――――――――
導師讓每個人把自己曾經叛逆的事情寫下來，然後念出來。我什麼也沒寫。直到聽到一個同學說看小說，我一下來勁了，看小說？那可是我小時候的強項啊!我問導師，看小說也算叛逆嗎？老師說，該學習的小時候不好好學習，看小說那是算叛逆的。――――――――――――――――――
說起我小時候看小說，天啦!真把我自己嚇壞了。我很小的時候，武俠小說，什麼古龍，鬼谷子，金庸，言情小說瓊瑤岑凱倫等只要租書店有的暢銷書都全看了個遍。我想，我小時候大明大擺的看小說，爸媽沒有管我，主要是因爲他們覺得我乖巧，他們相信我不會瞎看。但是，他們不知道，其實，小時候看太多跟學習無關的小說真的不好，直接能影響一生啊!果然，小說看多了，直接的結果就是早熟。前段時間翻自己十八九歲的日記，被自己晚自習寫情詩這一行爲，嚇壞了!――――――――――――――――――
18歲，花一樣的年齡，我寫了《等待》這首小情詩，這應該算青春大叛逆吧!回看自己的青春期，再來看看自己孩子這個正處於青春期的年齡。心裏多少會有一些安慰。――――――――――――――――――
當然，除了叛逆我十八歲的日記裏還有柔軟，跟我們小時候還算簡單的環境相比，現在是一個更令人焦慮的時代，如果我們認爲青春期的孩子現在的種種行爲意味着他永遠這樣，我們就會更加的焦急。沒有方法的管教只會讓孩子無所適從，但是我們一定要相信，只要孩子心地善良，無論他現在怎麼叛逆，都不會成長爲一個惡魔。他們現在只是還在慢慢長大，他們正在個性化的過程中，他們現在的種種行爲都是暫時的，因爲他們在竭盡全力尋找自己的位置，他們在探索如何從孩子變成大人。換句話說，我們現在只要給孩子足夠的成長空間，給她足夠的相信，這樣的孩子怎麼成長都不會太差的。――――――――――――――――――
我很感恩自己多年以前就知道阿德勒心理學的一個概念――在我們身上發生了什麼不重要，重要的是我們如何去詮釋所發生的事情。也可以說，發生了什麼不重要，重要的是我們如何去看待所發生的事情。因此，是我們每次所做的決定才成就了我們今天的自己。
我經常回憶自己的童年和青春時光，是因爲我知道記憶是一種隱喻，是我們隱藏自己人生信條的地方。記憶可以幫助我發現，那些主宰者我人生的，我自己覺察不到的人生信條和決定。而我瞭解自己越多，我就能更好地養育青春期的孩子。當我瞭解到每個人都有着不同的人生邏輯，我也就更願意充滿好奇心的瞭解青春期孩子的想法、感受和決定。
我們現在對待孩子的方式，生活中的點點滴滴，其實就深深影響讓孩子長大後對人生的看法，對他人的看法以及如何解決問題。
所以，有時候感覺父母的責任真的很重大啊!我希望:我的孩子們都能成長爲樂觀豁達的人!
至於，完美，嘿嘿，大白天的想什麼呢？哈哈！