已經跟孩子上了10次閱讀與表達課了。
孩子們學到了什麼呢
1.會玩猜書單的遊戲
2.胸腹式呼吸法,即開啓氣沉丹田,用氣息說話
3.學習了虛聲與實聲相結合的講故事方式。《猴王喫瓜的故事》
4.上臺禮儀,站姿,目光,手勢
5.氣泡音練習聲音上穩定性
6.口舌操
7.實踐上臺演講
8.戶外閱讀《秋天的詩》
9.《說錯了沒關係》
10通過閱讀《鞋子裏的鹽》堅持練習的重要
11通過閱讀《威利和一朵雲》學會如何表達感受,情緒 ,面對焦慮。
12.學會採訪?
小結:我們平時對待孩子的方式,決定了他內在的聲音。也就是他看待自己的方式。
當孩子犯錯誤後,你希望孩子的內心出現哪種聲音?
A.我笨透了。
B完蛋了!完蛋了!
C麻煩了,這會是我最大的麻煩。
D爸爸媽媽肯定饒不了
E.有什麼大不了的!我纔不在乎呢?
F.不用管它,反正爸媽會擺平一切,還會給我餅乾喫。
G我做錯了.現在有沒有辦法補救呢?下回我可不能再這樣了。
這讓我反思自己是行爲:
我應該說:比如孩子玩手機超時了,不是指責,而是問他:你覺得自己做錯了嗎?有想到什麼方法來彌補浪費的時間和打破的習慣嗎?明天怎麼做?也就是帶孩子一起復盤。
鎮靜的第二隻小雞