20211124讓兒歌爲教育增效

兒歌讓教育增效

  兒歌,是兒童詩歌中的一種,它語句精練,結構簡短,韻律優美,節奏分明,易懂易記,讀起來琅琅上口,深爲孩子們所喜愛。一位兒童文學作家曾經說過“兒歌是知識的百寶袋,蘊藏着人類語言的珍珠……”兒歌,有利於孩子學習語言,能提高他們對兒童文學的興趣,從中受到各方面的教育。因此,我平時在工作中也善於運用兒歌這種孩子們喜聞樂見的方式,來助力教學,爲教育增效。

(一)開學第一課,學唱兒歌懂規則

開學第一課,要對一年級的學生進行各方面的規則教育,於是,一首首兒歌來了!


課前準備歌:

上課鈴聲響 趕快進課堂

書和文具盒 擺在桌子上

起立要站直 坐下不亂晃

不做小動作 上課要聽講

發言先舉手 回答要響亮

學會守紀律 做個好學生


上課要做到——

眼睛注意看

耳朵仔細聽

腦子跟着動

精神要集中

孩子們在一首首兒歌中知曉了課堂上該如何去做,如何養成好的學習習慣。

(二)兒歌讓安全教育有趣有效

低年級學生,課間活動的安全是個大問題,爲了讓孩子們在課間玩耍注意安全,我教唱了《課間活動歌》——

課間活動歌

課間活動十分鐘,文明安全守紀律。

不要追逐和打鬧,不能攀高倒栽蔥。

相互關照要牢記,平平安安記在心。

(三)兒歌助力養成良好衛生習慣

一年級小朋友衛生習慣的培養,我還離不開兒歌的助力——

環境衛生歌

果皮箱,嘴大張,紙屑廢品扔進箱。

教室裏,樓道旁,隨地吐痰不健康。

好習慣,要養成,美好環境大家創。

(四)唱兒歌,預防流感遠離疾病

週一,教室第三排的帆帆感冒頭痛,請假了。

週二大早上,默默(帆帆的同桌)媽媽就給我微信留言,默默生病請假一天。

今天週三,在默默和帆帆後面坐着的婷婷和凱凱也生病了。凱凱儘管身體不舒服,但堅持來學校了。婷婷請假了一天還不減輕。

哎!是不是流感來襲我們班了?接下來該如何防範呢?我又想到了《預防流感拍手歌》——

你拍一,我拍一,天天早起練身體;

你拍二,我拍二,睡眠充足多喝水;

你拍三,我拍三,注意保暖別感冒;

你拍四,我拍四,開窗通風防傳染;

你拍五,我拍五,勤洗澡來勤換衣;

你拍六,我拍六,飯前便後勤洗手;

你拍七,我拍七,水果蔬菜營養好;

你拍八,我拍八,有痰不要隨地吐;

你拍九,我拍九,人多不去湊熱鬧;

你拍十,我拍十,小小兒歌牢牢記;

孩子在相互拍手的律動中,唱着朗朗上口的兒歌。兩遍後,我問大家預防流行感冒,我們要怎麼做呢?孩子們你一言,我一語,都說出了兒歌裏講到的知識。

  兒歌語言淺顯、明快、通俗易懂、口語化,有節奏感,便於幼兒吟誦。反覆吟誦兒歌,能幫助幼兒矯正發音、正確把握概念、初步認識事物,並能培養他們語言的連貫力和表達力,訓練和發展思維,培養和提高他們運用語言的能力。兒童在兒歌吟唱中,優美的旋律、和諧的節奏、真摯的情感可以給他們以美的享受和情感薰陶、思想教育。

今後,我在低年級的教育中,我還會更好地去挖掘兒歌素材,讓兒歌爲兒童帶去快樂,爲教育增效。

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