我大概做了9年左右技術面試官，主要是面java的，就以這個身份說說如何篩選各種培訓班的學員。
先說如何根據簡歷上篩選。
1 看簡歷上最近的項目，現在大多數培訓班，都會讓學員別寫培訓班經歷，但最近的項目很難做假。培訓班學員，最近的項目不會超過6個月，但項目規模看上去絕對不像6個月能做出來的，比如是xx管理系統，xx物流系統，xx電商系統，而且項目裏包含的技術一般都很高大上，比如Spring boot+分佈式組件+雲。
2 再看之前的項目和公司。由於培訓班學員之前大多沒軟件項目經歷，所以培訓班老師往往讓他們不改公司名，但改項目名。所以會出現在xx商貿公司做軟件項目的情況，也就是說，公司不是軟件相關，但項目是軟件項目。
3 再看離現在最遠的項目。由於大多數培訓班對這些項目不怎麼重視，所以這些項目往往會出漏洞，比如同時用到了阿里系和Spring cloud系的組件，或者求職者用到了當時不存在的技術。
遇到可疑簡歷，一般先電話面試，而不是叫到場面對面面試。遇到這些疑似培訓班簡歷，我一般先會說，你這份簡歷看上像培訓班出身，你說實話，之前是不是在培訓班呆過，如果是，我給你推薦我公司初級開發的崗位，這樣你還有機會，否則我就嚴格問。話說到這個份上，培訓班學員一般會坦白，這樣我就按初級崗面了，或者乾脆轉到其他要初級崗的部門。
如果求職者說沒有培訓班經歷，那我就從如下幾個方面問。
1 問日誌怎麼輸出的，一般項目是用logback+elk，或者其他日誌組件，求職者一般能講清楚日誌怎麼配置，日誌規範是什麼。而培訓班能講清楚技術和項目框架就不錯了，一般不會顧及到日誌，所以不少培訓班學員說，就直接用System.out.println輸出日誌。
2 問項目發佈週期，項目怎麼部署的，上線前上線時要做什麼事。培訓班的學員，大多隻是在windows上開發調試，一般不知道在Linux部署這回事，或者不知道項目發佈和部署的事情，這方面也能拍查出不少培訓班學員。
3 就問項目是否上線，客戶是誰，安裝部署在哪個服務器上。培訓班學員的項目，大多是沒上線。
4 一般的項目，多少會做些高可用，比如多節點部署，或者是數據庫集羣，哪怕是最基本的mysql主從集羣，或者監控，比如健康檢查或業務埋點。這樣項目纔敢上線運行，否則項目在線上掛了都不知道。但培訓班的項目，學員能跑通就不容易了，哪會考慮這些點。
所以我就問，爲了確保項目在線上正常運行，你們做了哪些方面的工作？比如是健康檢查，監控日誌，或者分佈式部署，或者數據庫集羣等等，你可以找任何一個點來說明。這樣培訓班的學員大多回答不上。
5 多結合幾個模塊串起來問，同時問接口調用安全性方面的內容。比如有求職者告訴我，他做的是基於Spring boot的訂單管理模塊，那我就問，這個模塊的api是給誰調用的，調用時你是怎麼做參數檢查，參數錯誤會怎麼處理，如何確保參數被篡改，如何做到跨域安全。這些點，正規項目裏大概率會考慮到，但培訓班項目只要能實現功能，這些點大概率不會考慮到。
其實用上述方法，我都不用涉及到技術。如果在技術方面來篩選，其實更直接。
1 問技術的使用必要性。比如培訓班學員說項目裏用到索引來調優，我就問，你們數據庫規模多大，他們說才幾百。這種規模用索引幹嘛？或者說用了redis，我都不用問緩存穿透等問題，我就說，你們數據庫併發量多少？他們說一秒十幾次，那麼這種場景幹嘛還用redis？
2 問技術使用的常見的坑，比如kafka，我就問，如何防重發，如何處理堆積消息。培訓班學員大多隻是調用api，這些坑基本不知道。
3 讓結合項目場景，說如何使用redis。比如問鍵是怎麼設的，值用什麼類型，如何防內存溢出。一般來說，有實際經驗的求職者多少能說點，畢竟項目中用過，但培訓班學員，只會基本的api調用，甚至在一些不必要的場景，都會硬塞一些值錢組件。
4 問技術在異常情況下是怎麼處理的，比如redis超時，或參數錯誤，你們怎麼處理。培訓班項目一般只考慮正常流程，會忽略異常情況，在真實項目更會考慮異常情況，所以這方面往往也是一問一個準。
另外說個甄別培訓班學員的方法，這也是百試百靈。那就是打斷他們的節奏，看他們在猝不及防的情況下的表現。
培訓班的學員一般事先都準備過，所以自我介紹和介紹項目經驗時，一般比較流利，談基本技術時，往往也不會露出痕跡。所以在一些疑似培訓班學員面試時，在他們介紹項目時，直接打斷，然後問問題，比如問爲什麼要用xx技術，你項目是怎麼上線的，或者問，做項目時你解決過哪些線上問題？
這些問題只要真幹過商業項目，一般都有經歷，所以在猝不及防的情況下，很快能說好。但培訓班在做模擬面試的時候，往往會按部就班，就像培訓班項目不大會考慮異常情況一樣，他們不大會處理面試突發情況，所以遇到這些需要零時想的問題，他們往往就不知道怎麼回答了。
本人知道不少同學入軟件開發行不易，所以需要經培訓班加持。但由於面試官職責所限，所以在面試中不得不甄別培訓班學員。至於爲什麼有些公司不要培訓班學員，或者說，甄別培訓班學員本身是否合理，這不在本主題之內，所以不再展開討論。
不過在寫到這裏，也得給廣大想從事軟件開發的培訓班學員打打氣。
1 一些不怎麼資深的面試官，往往無法甄別出培訓班學員，所以培訓班裏講述的面試技巧還是有一定作用的。
2 我在上海，發現程序員，尤其是java程序員，缺口還是比較大的，一些軟件公司未必能招到人，所以廣大培訓班學員，只要你們會基本的增刪改查，大廠可能一下子未必能進，但一般的公司往往問題不大，所以培訓班給出的以往學員就業的列表，也具有一定的可信度。
所以培訓班學員在求職時，可以不亢不卑，把握好基本的增刪改查以及常用技術的API用法，同時對一些值錢技術也別吹太厲害，找份工作應該不大。
不過說來諷刺，本人一方面是外企和互聯網公司的技術面試官，但平時週末，還兼職講java課，在我的課堂中，也經常要幫助一些零基礎的同學找工作。以技術面試官的身份，篩選培訓班學員是職責中事，但作爲培訓班老師，我反倒要教他們如何應對面試。前文既然講了如何篩選培訓班學員，那麼這裏就講講培訓班學員如何找工作這個話題。
1 掌握基本面，什麼是基本面，就最初級的程序員進公司幹活需要什麼技術，比如java方面是Spring boot增刪改查。基本面需要通過若干個項目練習，至少知道項目整個流程（比如前端後端數據庫）是怎麼運行的，開發流程中重要模塊時，需要哪些技能。這沒話講，哪怕再小的公司面試，也會問到基本面。
2 背題。背網上有的靜態的題目，比如java異常處理，Spring boot框架等，這個多多益善，同時根據面試反饋結果需要不斷背。
3 融入真實項目場景，結合項目需求準備技術說辭。培訓班學員在面試時最大的問題時，由於無法講清楚技術使用的必要性和場景，所以往往被面試官質疑項目的真實性。這前文已經提到了，比如講低併發場景下還要用redis。
這方面，首先當然需要理順項目的流程，比如處理訂單的業務，一開始從哪裏接到請求，處理請求時歷經哪些模塊，最後用到哪些表，用到哪些分佈式組件。但是，更要思考“用戶是誰”，“技術是否合理”和“異常情況如何處理”這三點。
具體還是以訂單模塊爲例，要講清楚誰（哪個客戶）調用這個模塊，調用方式是什麼，併發量多少？這個併發量下，spring boot如何部署以及是否要用redis，同時，如果調用失敗，該返回什麼信息。雖然很多小公司未必會問這麼細，但我讓我的學員從項目角度準備好這些問題，這樣雖然可能技術未必能說好，但至少不會被質疑項目的真實性了。
4 結合需求講技術，比如講jpa，你就以訂單模塊爲例，講如何使用api，如何設計業務模型類。再如講redis緩存，你就說因爲併發量高，所以用redis，總之爲每個技術找個必須要使用的理由，同時再結合使用場景介紹技術，這樣一方面能更講清楚技術，另一方面能進一步讓面試官相信項目的真實性。
5 同時準備些亮點，比如用索引優化數據庫，用緩存提升性能，通過底層源碼講HashMap等，還有JVM調優等。這些技術未必很深，但很多求職者不會說，我的學生說出來了，就是他們的優勢。當然，講這些亮點時，也要圍繞項目場景。
6 剛開始，如果是零基礎入行，儘量找些小公司，或者先以外派的身份進銀行或大公司，這些公司基本是隻要能做增刪改查的活就讓進，而且面試官本身的能力也不會像大廠那樣資深，說難聽點，甚至無法排查出“面試技能良好但幹活能力一般”的人。
這裏順帶說句題外話，零基礎想入行的同學，在挑培訓班的時候，培訓班本身的品牌是一方面，但講課老師更重要。
比如有些老師，本身沒經過大廠，本身只會讓學員調通api，本身不會講資深的技能，不會從公司的角度輔導技術以及輔導面試，那麼培訓班學員的收穫可能只是入門級的增刪改查了。要找，最好找些有大廠工作經驗，或者至少小公司做到技術高管的老師。
如果注意我上文給出的點，培訓班學員甚至可以在不提升技術的前提下提升面試技巧，乃至求職成功率。
上文主要是講要點，下面就涉及些技術。由於我是java方面的面試官，而且講的培訓課大多是java方面的。我觀察下來，培訓班學員在java方面，如果掌握Spring boot，再外帶些分佈式組件調優技能，用這做基本面，外帶背些題，準備些亮點，其實更容易過面試。
我培訓班裏是用我寫的教材講Spring boot和分佈式組件，用下來效果還不錯，所以推薦給大家，供大家參考。也請大家多多捧場，謝謝了。
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