2021.11.23 FYZXXX
一整天滿滿的課，早上兩節，後看午休，外加下午三節課和延時服務。雖說上課上到說話都覺得聲帶要“癌變”，可把學生送走後的時光，也確實是一種美好呀!
晚上，不到八點就吃了晚飯，收拾好一切，坐在溫暖的被窩裏了。
回想今天，最後兩節課真是一種“忍受”，在“熬”。
下午第一節課，寫課堂作業，學生慕朵依舊一個字沒動，她已經不是一次兩次這樣了。寫作業，完全看心情，動不動就懶得寫。
這可是“課堂作業”，爲什麼其他學生能在課堂上完成，而她做不到?倘若像之前，不管不顧，她也就這樣了，不過是養成不寫作業的壞習慣!
如今，我尋找到了好方法，哪個學生沒交作業本，我一查就知道。於是便把她和其他沒有完成作業的學生一起叫到辦公室門口來補作業。
就這樣，第二節課，另一個同學寫完回班裏了，而慕朵依舊沒寫完。我仍然要求她繼續寫。之後，第三節課下課了，放學了，可她依舊沒有寫完。
我沒有讓她放學，而是繼續寫，什麼時候寫完課堂作業，什麼時候再回家。
可以想一想，一年級，課堂作業究竟是有多少?是真的多嗎？爲什麼其它95%的學生都完成了，而慕朵，一節課，兩節課，三節課都寫不完?
是她傻?她笨?
不，是她不寫，她不學!
祝福她吧!祝她慢慢長大，能夠轉變學習態度，能夠去好好學習！她明明是一個聰明伶俐的小女孩呀!不努力，着實是荒廢了自己的天賦，會讓我深感可惜的!
對學生多一些理解呢!
第三節課，我把作業佈置完後，就讓學生開始寫作業了。可學生雅欣卻把自己的桌面收拾得乾乾淨淨的。她這樣“浪費時間”，已經不是第一次了。
我問她爲什麼課堂上不抓緊時間寫作業，這樣回家就不用寫了。
她回答說她有一個好朋友，她每天放學後都是和好朋友一起寫。
我繼續追問說，那你現在什麼都不幹，白白浪費時間嗎？
她回答說，我沒有浪費時間，我在擦桌子。
原來在我看來的“浪費時間”，在她看來是做重要的事情。她喜歡乾淨，把自己的課桌擦得乾乾淨淨的，這不也是一件重要的事情嘛!
別說，她的回答還真把我堵得無話可說了。子非魚，安之魚之樂也?我非生，安之生之重要事也?
對待學生，真是每天都有很多想不通的，難以理解的事情!而我要做的，還有很多，我所做的，還遠遠不夠。