從行爲到品質，再到未來-鼓勵3步法（4）
那要怎麼誇孩子纔有用？這就要用到鼓勵三步法。要先誇具體行爲，然後從行爲中抽取出品質或者能力，然後將這種行爲品質或者能力遷移到未來的行動中。也就是從行爲到品質，再從品質到未來。
前半句是從行爲到品質，比如:孩子，今天應用題練習都做對了，你就不能直接誇孩子，你好認真，全做對了，太棒了。這個認真是一個品質，直接誇品質，沒有用，這種誇法，除了讓孩子意識比較高興外，對成長沒有任何好處。所以你要先去觀察孩子的具體行爲中是怎麼認真的把那個具體行爲找到，要誇到這些行爲。比如你看到這個孩子，他在做應用題的時候，讀題時，把重要的詞兒都圈了起來。而且答完後又把算數的過程檢查了一遍。這時我們就明白，他是正式通過這兩個認真的行爲，一個是認真讀題圈重點詞，一個是檢查算數過程。保證了正確率，這是我們誇孩子就變得有依據了。你就可以說:“孩子，我看到你剛纔讀題的時候，把重點詞圈出來了，而且你算完這道題答案之後，又返回去重新把數字算了一遍，你這樣的檢查就能保證沒有漏洞，真的很認真！”