大家有這樣一個共識吧？就是孩子在幼兒園小學階段，我們是能幫上些忙的。幼兒園的時候幫忙做做家庭手工作業，小學低年級還能輔導一下作業，但是一旦到了高年級或初中以後，大多數家長是幫不上什麼忙了。
主要有兩個原因：一是我們年輕時學的那些知識，到這個時候基本也忘的差不多了；二是現在孩子們教材上的內容發生了很多改變。
那麼，我們就不管了嗎？完全交給孩子們自己嗎？
讓我們先來看看，家長會上老師們都說了些什麼。
【1】我們跟你們家長是一邊的（數學老師）
“這是一個多事之秋。”
初中學生的自主意識增強，覺得自己是個大人了。
作業最好在學校完成，一份45分鐘能完成的作業，在家兩天都做不完。
我們現在上學都是要求穿校服的，本來就沒有給他們留多少機會，所以衣服上面沒有好對比的。“有個男同學的鞋子1000多一雙”，那個告訴我的同學，在說的時候眼裏都是羨慕。
我們班有兩個男孩子和一個女生是已經不要學習了。其中有一個還沒有完全放棄，在課堂上偶爾目光相遇的時候還會給我肯定的迴應，只是看他的神情應該是沒有聽懂。
更不可思議的是有的家長在幫着孩子撒謊。
我對家長說：孩子作業沒交。
家長：她/他說交了呀。你們的作業在學校能完成嗎？（反問老師）
初二是兩級分化最爲關鍵的時候。
人人都知道要學好，可是分明還有人在學壞。環境很重要，管和不管結果是兩樣的。
“有時候我們老師太着急，可能說話比較直接。”有的孩子聽到說他不好，上課就不聽了。現在的孩子不僅打不得罵不得，連看都看不得。
“有個學生上課睡覺，我跟家長說了，關心一下，是不是熬夜太晚，睡不好或者看課外書了。結果這孩子第二天來把數學書、作業本、還有相關的資料都撕了。”
女同學的字還是可以，現在閱卷很多時候是機械閱卷。有的男同學的字掃描出來根本看不清楚，看到的同學們都說好惡心。有的同學那握筆姿勢就不對。
有些同學老師一批評就消極對抗。今天放學排隊往外走的時候，有同學說：“好慌啊”
我問：“慌什麼？”
同學：“家長要來了。”
“說明孩子還是怕家長的。管一管還是有用的。”
否則，你在家裏着急，我們在學校着急，他/她一點都不着急。
我們要合作，不要因爲孩子成績不好就不好意思跟老師聯繫，那樣就達不到家校合作，共同教育好孩子的目的。
【2】減負背景下，如何學好英語？（英語老師）
自我介紹一下，我姓王叫王**。去年帶的兩個畢業班成績都是第一，今年受校長的委託來帶這兩個班級。
彙報一下期中成績。
兩級分化嚴重。
有四分之一的同學主動學，一半被動學，有四分之一沒有學習目標，作業拖拉欠交嚴重。
1.聽力口語（30%）
每天都有讀背任務。最不理想的是課文的默寫。
每天在家裏至少大聲讀背20分鐘。（請家長督促）
背誦要求流利正確。就是背誦時達到跟朗讀一樣。
2.基礎知識（35%）
上課專心聽講，積極思考做好筆記，課後及時鞏固。
需要動腦筋的都是在學校完成的，帶回家的都是些讀讀背背，抄抄寫寫的作業。
3.綜合技能（35%）
認真完成分層作業，儘量利用週末時間，限一小時內完成。
擴大知識面，擴充詞彙量。
推薦《書蟲》，它是中英文對照的。
請家長配合，培養孩子愛閱讀的好習慣。
【3】只要態度認真成績就不會差（物理老師）
最高99,最低26,班級平均分68,分差有點大。如果低於平均分就是不認真。
如果好好學，是能考80多90多的。初中是比較簡單的，高中就比較難。
初中物理就像自然科學課一樣，有趣的現象和實驗比較多，概念記記背背就可以了。
學好物理的幾個重點：
1.高效聽課是關鍵
2.課堂筆記，做好總結
有同學上課的時候在擦鞋，拿張餐巾紙擦鞋底。有同學不交作業、不訂正。
初二是打好基礎的關鍵一年，初三物理能考80幾的就很好很好了。請家長督促孩子獨立完成作業，適量添加應用題的訓練。作業量是教育局規定的不會太多。
有的孩子自覺性很差，就是來混日子的。
【4】大孩子了，還要不要管？語文老師（班主任）
別人家的孩子，說句心裏話，我也羨慕的。
我自己的孩子也讀初二，我和你們大家年齡差不多。孩子嘛就是要陽光積極。
管還是不管？怎麼管？
我自己的孩子，是女兒。上次美術課跟老師爭吵，她班主任把我叫去。
我到了那邊，她還在跟老師爭執，我上去就是一個巴掌。“對師長不尊重！”
然後讓她跪在地上寫檢討，照片我給班上幾個女孩子看過的。
怎麼管？
父母齊心
“我們家孩子，反正她媽媽是經常給氣的只好轉身離開的。所以這次通知家長會的時候，我就跟同學們開玩笑說過的。爺爺奶奶外公外婆就不要麻煩他們了，讓他們歇歇吧。”
“平時管孩子管的比較多的是媽媽們，這次希望爸爸們能多來一些。”
一代管一代，老人都是溺愛。
在孩子面前對學校、老師的評價一定要中肯，不要因爲自己的情緒引導孩子走向偏執。
有的孩子鞋子比我穿得都貴，我買雙鞋子300多還有點捨不得。有些孩子穿的鞋子起碼500-600以上。
請家長配合：
1.控制好上學放學時間及業餘時間，尤其是上網的時間。
2.嚴格控制孩子的零花錢、衣着、髮式。
3.反對同學聚會，過生日。
4.雙休日期間儘量少外出。
5.瞭解孩子的交際圈：誰，特點，玩法。
6.幫孩子分析成績，加強弱科的學習。
7.孩子的作業希望家長多關注一些。
8.手機，目前矛盾中心，學生大部分矛盾都在於上網交流不當。
“搞清楚到底誰是家裏的老大？
是我們，當家長的。”
不要向他們屈服，不要事事都遷就他們、縱容他們，要讓他們向我們屈服。
看完幾位老師的話，關於大孩子了還要不要管？該怎麼管？我想你一定有了自己的答案。
本文90%以上記錄了老師的原話，引號裏的更是原原本本老師的話。希望那些關心孩子成長的家長，或者工作太忙沒有時間去開家長會的家長們可以抽空看看。假如能對諸君有些許幫助或一點點啓發，就實現了初衷。謝謝友友們。